物质的检验和鉴别的实验方案设计-北京习题集-教师版.docVIP

物质的检验和鉴别的实验方案设计（北京习题集）（教师版） 一．选择题（共7小题） 1．（2019秋?东城区期末）乳酸亚铁[（CH3CHOHCOO）2Fe]是一种食品铁强化剂。某同学为检验其中的铁元素设计了如下方案，其中不合理的是（　　） A．向乳酸亚铁溶液中滴加铁氰化钾溶液，出现蓝色沉淀 B．向乳酸亚铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，出现灰绿色沉淀 C．向乳酸亚铁溶液中滴加高锰酸钾酸性溶液，振荡后紫色褪去 D．向乳酸亚铁溶液中滴加硫氰化钾溶液，无现象，再加入氯水，溶液变红 2．（2018秋?西城区校级期中）有NaCl、NH4Cl、FeCl3、CuCl2、Na2SO4五种溶液，只用一种试剂能够鉴别它们，该试剂是（　　） A．盐酸 B．烧碱溶液 C．氢氧化钡溶液 D．氯化钡溶液 3．（2016秋?昌平区校级期末）下列关于物质的检验说法正确的是（　　） A．加入硝酸钡溶液有白色沉淀生成，再加稀硝酸，沉淀不消失，一定有硫酸根离子 B．观察钾元素焰色反应的操作是：将铂丝放在稀盐酸中洗涤后灼烧至无色，然后在用铂丝蘸取固体氯化钾，置于煤气灯的火焰上进行灼烧，透过蓝色钴玻璃进行观察 C．待检液加入NaOH溶液，有白色沉淀，则原溶液中有Al3+存在 D．某溶液中滴入KSCN溶液后呈红色，说明该溶液中有Fe2+ 4．（2016秋?昌平区期末）有两个无标签的试剂瓶，分别装有Na2CO3和NaHCO3固体，有4位同学为鉴别它们采用了以下不同的方法，其中不可行的是（　　） A．分别配成溶液，再加入澄清石灰水 B．分别取固体样品，滴加同浓度盐酸，观察产生气泡的快慢 C．分别加热，再检验是否有使澄清石灰水变浑浊的气体产生 D．在两只试管中分别加入各约1 g的两种固体和10 mL水，振荡后分别滴入2滴酚酞 5．（2016秋?昌平区期末）检验氯化氢气体中是否混有氯气，不可采用的方法是（　　） A．用湿润的有色布条 B．用湿润的蓝色石蕊试纸 C．将气体通入硝酸银溶液 D．用湿润的淀粉碘化钾试纸 6．（2016春?西城区校级期末）某种混合气可能含有N2、HCl和CO．把混合气体依次通过足量的NaHCO3灼热的CuO，气体体积都没有变化，再通过足量的Na2O2固体，气体体积减少，最后通过灼热的铜网，经充分反应后气体体积又减小，但还有剩余气体，下列对混合气体组分的判断，正确的是（　　） A．一定有N2、CO和HCl B．一定有N2，CO和HCl中至少有一种 C．一定有N2和HCl D．一定有N2和CO 7．（2015秋?西城区期末）只用一种试剂，将分别含有 Fe3+、Al3+、Mg2+、NH4+等阳离子的四种溶液区分开，这种试剂是（　　） A．NaOH 溶液 B．NaCl 溶液 C．KSCN 溶液 D．氨水 二．填空题 三．实验题（共2小题） 8．（2019秋?朝阳区期中）某实验小组对菠菜中的铁元素（主要以难溶的FeC2O4形式存在）进行检测。 实验如下： Ⅰ． Ⅱ． （1）CCl4的作用为　 　。 （2）操作i中起分离作用的仪器名称为　 　。 （3）溶液A中未能检测出Fe2+的可能原因是　 　。 （4）取无色溶液B，先滴加H2O2溶液，再滴加KSCN溶液，溶液呈红色。用离子方程式表示H2O2的作用： 　 　。 （5）甲同学取少量无色溶液B，滴加酸性KMnO4溶液，振荡后，溶液紫色消失，因此得出结论，溶液B含有Fe2+．乙同学认为甲同学的实验方法不严谨，设计并完成如下实验：用稀硝酸溶解菠菜灰，产生的无色气体使澄清石灰水变浑浊，得到的无色溶液中滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀（Ag2C2O4）。 甲同学反思自己的方法不严谨，理由是　 　。 9．（2015?海淀区校级自主招生）实验室有四瓶失去标签的无色透明液体，它们分别是稀硫酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液和酚酞溶液．已知碳酸钠溶液遇酚酞溶液变红．化学小组为了确定每瓶溶液的成分，将它们分别标记为①、②、③、④后进行实验，实验现象记录如下： 实验过程 实验现象 实验1：分别将①、②、③取样于三支试管中，再分别加入溶液④ ①②无明显变化，③有气泡产生 实验2：分别将②、③、④取样于三支试管中，再分别加入溶液① ③、④无明显变化，②溶液变红 实验3：分别向实验2的三支试管中，继续滴加入足量溶液④ ④无明显变化，②溶液变红变为无色，③中先无明显现象，之后有气泡产生 根据以上实验现象，回答下列问题： （1）实验1中，③中发生反应的化学方程式是　 　． （2）溶液①为　 　，溶液②为　 　，溶液④为　 　． （3）分析解释实验3中的实验现象　 　． ②中“红色变为无色”的原因：　 　． ③中“先无明显现象，之后有气泡产生”的原因：　 　． 四．解答题（共3小题）