通化市五中高中生物第一章遗传因子的发现第1节微专题分离定律的应用课时作业含解析新人教版必修.docVIP

新教材高中生物第一章遗传因子的发现第1节微专题分离定律的应用课时作业含解析新人教版必修 新教材高中生物第一章遗传因子的发现第1节微专题分离定律的应用课时作业含解析新人教版必修 PAGE / NUMPAGES 新教材高中生物第一章遗传因子的发现第1节微专题分离定律的应用课时作业含解析新人教版必修 2021-4-29班 级： 科 目 ：20XX年复习资料 2021-4-29 班 级： 科 目 ： 20XX年复习资料 教学复习资料 微专题　分离定律的应用 一、单项选择题 1．下列有关豌豆适合作为经典遗传实验材料的叙述，错误的是(　　) A．自花传粉且闭花受粉，做杂交实验时无需套袋 B．具有在世代间稳定遗传且易于区分的相对性状 C．花冠较大，便于人工摘除雄蕊和受粉 D．结实率高、种子数量多，便于统计学分析 2．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是(　　) A．生物的性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子是成对存在的 B．形成配子时，成对遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中 C．由F1 产生配子时成对遗传因子分离，推测测交后代会出现两种性状数量比接近 1︰1 D．受精时，雌雄配子的结合是随机的，F2会出现 3︰1的性状分离比 3．一种生物的同一种性状的不同表现类型叫做(