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20**读书教育随笔600字 20**读书教育随笔1  在漫漫的人生旅途中，书是我的精神食粮，我经常吮吸着它那知识的甘霖，并将其消化成这世间人生之路上的精神驱动力。每有空闲，不是手不释卷，就是温故知新，不断充实自己的闲暇时光。  我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着，发自内心痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋。从书中，我读到了勤劳、善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不平。是熏陶，是感染，更是教导。我常常在无边无际的知识海洋里遨游着，那种感觉仿佛久旱逢雨，又像大坝泄洪，滔滔而下，心里产生了一种无比的快活感。  儿时，我就喜欢阅读一些课外书籍，有一股无形的力量，宛如一块磁铁紧紧地吸引着我。我爱不释手，甚至常入“废寝忘食”之境。《西游记》、《海的女儿》……这些美丽的故事情有独钟，也正是它们首先打开了我的心扉，带着故事中的神奇飞入了我的心灵世界，留下了第一个亘古无法退去的印迹。  时间在飞逝，日积月累，许多书籍都成了我形影不离的伙伴。那五花八门、形形色色的报纸，也是我必读不可的。坐在房间里，看到全世界，通过它，我了解了国内外大事，一篇又一篇催人泪下的故事也回荡在我的心中，并将永远激励着我奋勇向前!  人生有限，不可能事事经历，也不需事事经历，一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书。书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间毫无保存地浇灌给自己，让自己能够驰骋古今，经天纬地。  读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间!  20**读书教育随笔2  夜，亮一盏孤灯，泡一杯香茶，捧一卷哲书，凭窗而坐，品味人生。横看***秀美，纵观明月东升西落，笑对人生成败，书香不可阻挡。  灯影漫漫，寥寥数笔，勾勒出少女恬静的面庞。你看，她皱起的眉头，深锁的是千古英雄的落寂;舒展的眼角，流露出一朝帝王的豪迈;颤抖的拳头，攒起的是历代忠贞的信念……而她那抿起的嘴角，则描绘出她远***想的美好蓝图。  芳香悠悠，品出农人“一花一世界”的生活哲理，悟出佛家“一叶一菩提”的生命真谛。品书、悟书，于是生活中便充满了书。失意时，有李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的慰藉;孤独时，有高适“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的陪伴;伤感时，有苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的抚慰;懈怠时，王世贞便会提醒“百年哪得更百年，今日还需爱今日。”  徜徉书海，于汪洋中寻友人，拜访坚强面对高位截瘫的张海迪姐姐，与筋骨瘫软仍奋笔疾书《时间简史》的霍金促膝而谈……他们面对挫折，毫不退缩，反而让生命更加魅力四射。如是，可懂得上天是公平的，成功地辉煌须用辛酸来成就。  繁星似锦，点缀在深蓝的夜幕之中，若隐若现，仿佛在述说着什么。仰望星空，一种虚无，博大的胸怀升腾而出，自己仿佛融化于天际，笑看世间尘与土。品自然的书，陶冶性情，锤炼品格，彰显人生瑰丽。  让书香溢满心房，溢出身体，洒向社会，散布全球，于宇宙间飘荡。让孤灯、香茗、哲书从心底绽开。  20**读书教育随笔3  从小学三年级开始，我就喜欢读课外书了。我读《十万个为什么》《格林童话》，再后来，读四年级，我会看《水浒传》《西游记》。中外名着看了不少。  自己买的课外书，我边看边圈圈点点地画上记号，哪个字不认识，哪一段写得精彩，我会圈出来。但，课外书自己买不了许多，只能向别人借阅，有时在学校的图书室，这些不能圈点，看到精美之处我只好把它摘抄下来。特别是作家写景写人的段落，他的运用词语的准确、灵活、丰富更是让我佩服得五体投地。  读课外书，让我增长了不少知识，丰富了我的想像力，锻炼了我的记忆力，增强了我的理解力，也提高了我的写作能力。  有一次，老师布置写《春天》的文章，大家都写春天来了，春风一吹，小草从土里钻出来了……我却别出心裁，把春天比作一个穿绿衣服的仙女，它用衣袖拂去了冬天的寒冷，用双手画出了这个多彩的世界。这次作文受到了老师的表扬，夸我用词准确，描写逼真。  从此，我感悟到：作文要写真情实感，要有自己呕心沥血的创造。我爱读课外书，我深深地牢记：要多读书，读书好，读好书。  20**读书教育随笔4  著名文豪高尔基曾经说过，“书籍是人类进步的阶梯，是知识的源泉”。在跨入小学大门的第一天，老师也对我们讲了这句话。于是，我把它牢记在心，并当成自己的座右铭。  牙牙学语时，父母就开始为我订阅《婴儿画报》，从那花花绿绿的图案上，我感受到奇妙的世界。稍大一点儿，我最喜欢看的是《幼儿智力画报》、《儿童漫画》、《少儿画报》，在这些“七彩”的书里，我开始探索奥秘，感受读