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;;一、中考复习常见误区及应对方法;1. 重讲练,轻活动;2. 重容量,轻思维;3. 重单项,轻整合;二、话题复习的提出;1. 教材分析;;3. 学情分析;4. 话题复习;话题复习;三、话题复习的实践;1.依据话题,整合复习内容 ;;2. 紧扣话题,创设情境激趣;2. 紧扣话题,创设情境激趣;创设真实情境是提高学生课堂参与度的有效手段。日常教学中,教师要关注学生生活、时事新闻,就能发现对教学有用的素材。教师积极思考把这些素材与当前教学有机结合,就能提高英语课堂的真实性,做到常教常新。;3. 围绕话题,精设活动导学;循序渐进;交际运用;及时评价;4. 贯穿话题,整合板块促思;词汇板块 ;(一)词汇板块;(二)以话题为主线,构建词汇
1.询问健康的句子:
What’s wrong/ the matter / the trouble with you?
I have a cold /fever·······
2.表示建议的句子:
What about taking some medicine?
How about having a rest?
Why don’t you + do ······
Why not + do ······
You should······
If you sit down and take some water , you will be better .
3.虚拟语气的句子:
What would you do if you had a million dollars?
I’d gave it to charity if I had a million dollars.; 语法板块,语篇板块;Problems Advice;headache;go to see the doctor;;listen to tapes;;If I were you, I would…
;Expressions of giving suggestions
You should do.…/You shouldn’t do…
You can do.....
Why not do ...? / Why don’t you do....?
What / How about doing...?
You’d better do / not do ....
You are supposed to do.....
If I were you, I would…
;problems;Free talk:
1.What problems do you have nowadays?
2.Would you like to say it out and let
your classmates help you?
Writing
your problems and how to solve them; 四、话题复习的思考; 话题复习课的分层要求 ;话题复习中容量的问题;话题复习的准备和完善;Thank you for listening
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