《为人民服务》最新完美版.ppt

11：为人民服务;《为人民服务》这篇课文是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。《为人民服务》是一篇 演讲稿，属论说文范畴。;张思德同志是中央警卫团的战士，1933年参加红军，经历过长征，负过伤。1944年因大生产运动的需要，被派去陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌不幸牺牲。;1、自由朗读课文，划出生字新词，读准字音，联系上下文或查字典理解词语，把课文读正确，读通顺。;读准字音;;词语解释;2、（第二自然段）指出张思德是“为人民利益而死的”，他的死比泰山还要重。;5、（第五自然段）号召大家追悼为人民利益而牺牲的同志，寄托哀思，团结起来。;深入探究;答：这段话中与中心联系最密切的句子是;二、学习第二段。朗读课文，思考问题： 　　;（1）划出这段话中的中心句。（2）作者是怎样围绕中心句进行论述的？（3）你怎样理解司马迁的话？ （4）从生活中找出为人民利益而死的例子来谈一谈。;（2）、围绕中心句，作者先引用司马迁的话做论据，再具体讲什么样人的死毫无意义，什么样的人死得有价值。最后肯定张思德的死比泰山还要重。 ;人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。;（）;三、学习第三段。朗读课文，思考问题 ： ; 问题1、这段话是围绕哪句话论述的？ ;抗日战争中，由于日本侵略者和国民党顽固派的进攻和封锁，抗日根据地面临着物资极端缺乏的困难。陕北开门人士李鼎铭;这段话一句紧扣一句，句与句之间联系紧密，意思层层递进。再抓住这段话中的关联词语分析，我们可以进一步明确：衡量;四、学习第四段。朗读课文，思考问题： ;（接读）中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会;问题1、“共同的革命目标”是什么？ ;答：第一层（第1-3句）我们都是来自五湖四海，为了一个革命目标走到一起来，但要取得全民族的解放，还要团结更多的人。 第二层（第4句）讲怎样对待困难，要看到成绩、光明，要提高我们的勇气，不要灰心。;①我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。　　　　　;②我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。　　;③我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。　　;五、学习第五段。朗读课文，思考问题： ;问题1、我们要为什么人开追悼会？开追悼会的制度是什么？; ;（1）文章在围绕“为人民服务”这一中心思想论述时，注重摆事实，讲道理，条理清楚。（2）本文的语句在逻辑上结构严谨。;（1）有感情地朗读全文，练习背诵。 （2）课文中有不少警句，可作为我们生活的座右铭。选择感受深刻的句子，抄写下来。 （3）“当官不为民作主，不如回家卖红薯” 这一句古老的话，其实就是“为人民服务” 的思想。综观历史，了解现实，课后查阅资料，举出两三个当代社 会为人民服务的实例，了解他们的 事迹。