越州赵公救灾记剖析.pptxVIP

会计学;了解作者;写作背景;整体感知—初读课文，把握文章内容;合作探究 ：一、研读第一部分，探讨以下问题。;灾所被者几乡， 民能自食者有几， 当廪于官者几人， 沟防构筑可僦民使治之者几所， 库钱仓粟可发者几何， 富人可募出粟者几家， 僧道士食之羡粟书于籍者其几具存， 使各书以对， 而谨其备。;2、本文的中心事件是救灾，而作者并没有直接写救灾，却从救灾之前开始写起，这样写有什么作用？ A、对人物进行总体勾画，给读者以总的印象，突出人物品德：遇事从容，严谨精细，具有远见卓识。 同时，从接连七问中也看到了赵公的忧心如焚。 B、使救灾的记叙更加完整。 3、齐读第一部分，再次感受人物品格。;合作探究 ：二、研读第二部分，探讨以下问题;使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。 忧其众相蹂也，使受粟者男女异日，而人受二日之食。 【忧其且流亡也，于城市郊野为给粟之所。凡五十有七，】使各以便受之，而告以去其家者勿给。 【计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者给其食而任以事 】 ;不能自食者，有是具也。 能自食者，为之告富人无得闭粜。 又为之官粟，得五万二千余石，平其价予民。 为粜粟之所凡十有八，使籴者自便如受粟。 又僦民完城四千一百丈，为工三万八千，计其佣与钱，又与粟再倍之。 民取息钱者，告富人纵予之而待熟，官为责其偿。弃男女者，使人得收养之。;明年春，大疫。 为病坊，处疾病之无归者。 募僧