贵溪市六中高考语文一轮复习 第2板块 古代诗文阅读 专题1 考点3 掌握常见的文言句式跟踪检测含解析.docVIP

掌握常见的文言句式 一、阅读下面的文言文,完成文后的题目。 蔡泽者，燕人也。游学干诸侯.去之赵，见逐.之韩、魏,遇夺釜鬲①于途，蔡泽乃西入秦.将见昭王,使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位.〞范雎闻,使人召之.蔡泽入，那么揖范雎,范雎固不快,及见之，又倨。范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎?请闻其说！蔡泽曰：“假设夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种,其卒然亦可愿与？〞范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬曰：“何为不可！假设此三子②者，固义之至之，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归.生而辱，不如死而荣.士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！〞蔡泽曰:“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也;其君，非也。故世称三子致功而不见德,岂慕不遇世死乎!夫人之立功，岂不期于成全邪！身与名俱全者,上也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也.〞于是范雎称善。乃延入坐，为上客. (选自[史记·范雎蔡泽列传]〕 【注】　①釜鬲：行厨炊具。②三子：指商君、吴起、大夫种,他们都是功成被杀。 1．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)蔡泽者,燕人也.游学干诸侯。去之赵，见逐。 (2〕何为不可！假设此三子者,固义之至之，忠之节也。 答案:〔1〕蔡泽，是燕国人。游学四方，向所在诸侯求取官位(都没有获得时机).到赵国，被驱逐。(注意：“