公开课植树问题教案（含解析）.docxVIP

植树问题(1) 教学目标: 1、通过动手操作、小组合作,使学生能理解间隔数与植树棵数之间的规律,并 将这种规律应用到解决类似的实际问题之中。 2、培养学生在解决实际问题中探索规律,找出解决问题的有效方法的能力。渗 透数形结合的思想,培养学生借助图形等方式解决问题的意识。 3、培养学生的合作意识,养成良好的交流习惯。通过实践活动激发热爱数学 的情感,感受数学与现实生活的密切联系,体验学习成功的喜悦。 教学重点 引导学生发现不封闭线路上,两端都栽时间隔现象的简单规律。 教学难点 。 运用规律解决类似的实际问题的方法 教学准备 一：情景导入 师：同学们，你们知道哪天是植树节吗？(3 月 12 日) 今天，我们一起来学习植树问题。 (板书：不封闭路线的植树问题) 师：大家先猜个谜语，放松一下，好吗？(课件显示)两棵小树十个叉，不长 叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。 (手) 师：大家真聪明，就是我们的手。瞧，我们每个人都有一双灵巧的手，在我们 的手上也隐藏了数学奥秘，同学们想知道吗？ 看着老师的手，你从中得到了什么数字？(5 ： 5 个手指) 1 老师也从中得到了一 个数字“4”，你们知道它指的是什么吗？(4 个空格) 对了，手指间的空格，在数学上我们叫做间隔。我们手上每两个