A1-1 《金属资源的利用和保护第二课时》学情分析方案.docxVIP

《金属资源的利用和保护第二课时》学情分析方案 基本信 息 县（市、 区） 学 校 姓 名 学 科 化学 能力维 度 0学情分析口教学设计口学法指导口学业评价 所属环 境 0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境 微能力 占 八、、 A1技术支持的学情分析 教学环 境 多媒体教学环境 教学主 题 金属资源的利用和保护第二课时 教学对 象 九年级学生 教学目 标 了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法，知道废旧金 属对环境的污染，认识回收利用废旧金属及保护金属资源的重要性。 教学重 点 1、铁锈蚀的条件及其防护。 2、培养合理利用金属资源的意识。 学习难 点 铁的锈蚀条件及其防护措施的初步探究。 分析工 PPT课件 具 分析方法学情分析实践方案 分析方 法 学情分析实践方案 铁是一种常见的金属，学生对于铁制品容易生锈的事实较为熟悉, 对防止金属生锈的措施也有所认识，还知道金属生锈是一个缓慢氧化 的过程。学生在地理课中对金属资源的状况也有不同程度的了解。经 过前面的学习，对资料、设计方案、控制实验条件等过程和 方法的了解和运用已有一定的基础，这都有利于学生对本课内容的学 习。 第二局部为金属资源的保护，重点是关于“铁制品锈蚀的条件” 的探究，以及“防止铁制品锈蚀”的讨论。“探究”包括提出问题、 设计实验并实施、讨论、得出结论等多个步骤，对培养学生的创新精 神和解决