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酷菲电子班牌系统介绍 软件开发部 主讲人：符双喜 目 录 CONTENTS 概述？ 1 什么是电子班牌？ 2 电子班牌在教育中的应用 3 电子班牌应用场景 4 电子班牌系统介绍及功能特点 5 创建数字化校园是各学校的热门话题，电子班牌是数字化校园环境下的一个很好的应用载体。它可以与教师的学科教学、班主任的德育教育，以及学校的信息发布等方方面面有机结合起来，它既可以作为学生展示的平台，又可应用于普及科学知识，拓展学科知识，开阔学生视野，展示班级特色，真正为班级管理和学生成长服务，已然成为教师、学生的“新宠”了。 概述 目 录 CONTENTS 概述 1 什么是电子班牌？ 2 电子班牌在教育中的应用 3 电子班牌应用场景 4 电子班牌系统介绍及功能特点 5 电子班牌是观看与分享班级文化的数字化设备。现在各大中城市教育局都在逐步推广使用电子班牌。它是通过18.5寸或21.5寸电容触摸屏幕显示，通过网络互联并管理的，支持照片、视频、网页以及office等播放的数字化设备。 什么是电子班牌？ 目 录 CONTENTS 概述？ 1 什么是电子班牌？ 2 电子班牌在教育中的应用 3 电子班牌应用场景 4 电子班牌系统介绍及功能特点 5 1）班级文化建设与展示的新途径 2）教育教学拓展的新载体 学科知识的拓展性应用 安全教育的日常性渗透 学校管理的多样化途径 3）信息技术更加泛在化 每个班级都装备电子班牌，学校整体的信息技术环境就更加丰富。 电子班牌在突出班级文化的同时，可以逐渐形成独特的学校校园文化建设内容与方式、方法。 电子班牌在教育中应用 1）积极发挥学生的主体作用 以班级为管理单位，每一个学生积极参与，实行班级文化的自主建设与自主管理。 2）多种平台展示与互动应用 与学校多媒体信息发布的关联。把优秀的电子班牌定期地在显示屏上呈现，这既丰富了显示屏的内容，又拓展了电子班牌展示与交流空间，还激励学生。 与学校门户网站、校园微信公众号、校园教务管理平台等的关联。通过时间的积累，这些记录班级发展的、不断更新的电子班牌内容会成为学校、师生美好的教育记忆。 3）主题性与自主性管理结合 可结合传统节日，开展主题活动；也可结合社会热点，开展环保主题活动，节约主题活动等等；也可以结合学科活动，开展某学科知识竞赛，优秀作业展示等。 电子班牌特点 目 录 CONTENTS 概述？ 1 什么是电子班牌？ 2 电子班牌在教育中的应用 3 电子班牌应用场景 4 电子班牌系统介绍及功能特点 5 电子班牌应用场景 教室门口 专用教室门口教师门口 走廊 目 录 CONTENTS 概述？ 1 什么是电子班牌？ 2 电子班牌在教育中的应用 3 电子班牌应用场景 4 电子班牌系统介绍及功能特点 5 系统组成 电子班牌系统组成 软件 硬件 媒体服务器 媒体播放器 显示终端 网络 音视频 Server Clinet（安卓，X86） 电子班牌 （电容触摸屏） （18.5寸 21.5寸） 系统架构 系统采用B/S架构，提供强大的后台服务器管理软件支撑。无需安装客户端，即可在任意一台电脑上打开IE浏览器登录控制后台，根据用户权限，对所有终端或指定终端进行任何操作管理。 拓扑图 服务端操作后台 电子班牌系统终端分布在学校的教室、办公室、专业教室、走廊等部位，每一个显示的内容是个性化的，系统管理平台能对任一终端授权给指定的管理者，实现指定的人对所在的电子班牌进行管理，实现内容的发布、管理和推送。 实现一对一维护管理 01 终端分布于各个场所，所以对终端显示的栏目、内容各不相同，电子班牌系统提供多种场景的显示模板。实现班级教室、专用教室、教师办公室、走廊、展示厅等不同场景的的不同模板。班牌有班级模式和考试模式两种，不同模式可以通过后台进行切换。 实现多种显示模板、显示模式定义 02 通过触屏交互实现信息查询、资产报修、检查反馈等多种交互，电子班牌不仅仅作为信息的发布和观看，还可作为信息的采集，是学校管理的重要应用，不仅增强了电子班牌的互动性、趣味性，更体现了信息化与学校管理的有机融合。 实现触摸互动交流 03 远程控制终端：可通过管理软件、远程开机或关机、重启。可通过服务端程同步终端播放器和服务器的时间、不用手动去设置时间。可通过服务端远程设置终端播放器的音量大小。 远程实时监控：可远程实时监控终端网络连接状态、监控正在播放的动态播放画面（仅windows支持），这样方便用户管理，不用去显示端查看操作后的效果。 实现远程统一管理和控制 04 节目播放时间自由、灵活，管理者可根据自己的需求自定义播放时间 根据时间段能够自由播放 05 单机播放：支持在网络异常下把制作好的节目直接导入到存储卡里进行播放，只需要将导出的