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（初中数学）典型中考数学动点问题试题专题复习讲解汇总 PAGE PAGE 9 （初中数学）典型中考数学动点问题试题专题复习讲解汇总 所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点,它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目.解决这类问题的关键是动中求静,灵活运用有关数学知识解决问题. 图形在动点的运动过程中观察图形的变化情况，需要理解图形在不同位置的情况，才能做好计算推理的过程。在变化中找到不变的性质是解决数学“动点”探究题的基本思路,这也是动态几何数学问题中最核心的数学本质。 专题一：建立动点问题的函数解析式 例2.如图2,在△ABC中,AB=AC=1,点D,E在直线BC上运动.设BD=CE=. (1)如果∠BAC=30°,∠DAE=105°,试确定与之间的函数解析式； AEDCB图2 (2)如果∠BAC的度数为,∠DAE的度数为,当,满足怎样的关系式时,(1)中与之间的函数解析式还成立?试说明理由. A E D C B 图2 解:(1)在△ABC中,∵AB=AC,∠BAC=30°, ∴∠ABC=∠ACB=75°, ∴∠ABD=∠ACE=105°. ∵∠BAC=30°,∠DAE=105°, ∴∠DAB+∠CAE=75°, 又∠DAB+∠ADB=∠ABC=75°, ∴∠CAE=∠ADB, ∴△ADB∽△EAC, ∴, ∴, ∴. O●FPDEACB3(1)(2)由于∠DAB+∠CAE=,又 O ● F P D E A C B 3(1) ∴=, 整理得. 当时,函数解析式成立. 例3(上海)如图3(1),在△ABC中,∠ABC=90°,AB=4,BC=3. 点O是边AC上的一个动点,以点O为圆心作半圆,与边AB相切于点D,交线段OC于点E.作EP⊥ED,交射线AB于点P,交射线CB于点F. ●PDEAC ● P D E A C B 3(2) O F (2)设OA=,AP=,求关于的函数解析式,并写出它的定义域. (3)当BF=1时,求线段AP的长. 解:(1)连结OD. 根据题意,得OD⊥AB,∴∠ODA=90°,∠ODA=∠DEP. 又由OD=OE,得∠ODE=∠OED.∴∠ADE=∠AEP, ∴△ADE∽△AEP. (2)∵∠ABC=90°,AB=4,BC=3, ∴AC=5. ∵∠ABC=∠ADO=90°, ∴OD∥BC, ∴,, ∴OD=,AD=. ∴AE==. ∵△ADE∽△AEP, ∴, ∴. ∴ (). (3)当BF=1时， ①若EP交线段CB的延长线于点F,如图3(1)，则CF=4. ∵∠ADE=∠AEP, ∴∠PDE=∠PEC. ∵∠FBP=∠DEP=90°, ∠FPB=∠DPE, ∴∠F=∠PDE, ∴∠F=∠FEC, ∴CF=CE. ∴5-=4,得.可求得,即AP=2. ②若EP交线段CB于点F,如图3(2), 则CF=2. 类似①,可得CF=CE. ∴5-=2,得. 可求得,即AP=6. 综上所述, 当BF=1时,线段AP的长为2或6. 三、应用求图形面积的方法建立函数关系式 ABCO图8H例4（上海）如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=,⊙A的半径为1.若点O在BC边上运动(与点B、C不重合),设BO=,△ A B C O 图8 H (1)求关于的函数解析式,并写出函数的定义域. (2)以点O为圆心,BO长为半径作圆O,求当⊙O与⊙A相切时, △AOC的面积. 解:(1)过点A作AH⊥BC,垂足为H. ∵∠BAC=90°,AB=AC=, ∴BC=4,AH=BC=2. ∴OC=4-. ∵, ∴ (). (2)①当⊙O与⊙A外切时, 在Rt△AOH中,OA=,OH=, ∴. 解得. 此时,△AOC的面积=. ②当⊙O与⊙A内切时, 在Rt△AOH中,OA=,OH=, ∴. 解得. 此时,△AOC的面积=. 综上所述,当⊙O与⊙A相切时,△AOC的面积为或. 专题二：动态几何型压轴题 动态几何特点问题背景是特殊图形，考查问题也是特殊图形，所以要把握好一般与特殊的关系；分析过程中，特别要关注图形的特性（特殊角、特殊图形的性质、图形的特殊位置。）动点问题一直是中考热点，近几年考查探究运动中的特殊性：等腰三角形、直角三角形、相似三角形、平行四边形、梯形、特殊角或其三角函数、线段或面积的最值。下面就此问题的常见题型作简单介绍，解题方法、关键给以点拨。 一、以动态几何为主线的压轴题 （一）点动问题． 1．（09年徐汇区）如图