原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《水文水利计算》课程设计
《水文水利计算》课程实训
成
果
书
第 页 共 15 页
《水文水利计算》课程设计
成绩评定：
2022 年 6 月
《水文水利计算》课程实训成果
一、 设计目的和意义
课程实训是重要的教学环节。要求每位学生在教师的指导下，独立、系统、全面、深
入地完成规定的设计任务，提交高质量的成果。
通过课程实训，使学生初步掌握具有足够的径流资料情况下水文与水利计算的一般原
则、方法和步骤，加深和巩固已学的基础理论知识。培养学生独立工作和分析、解决实际
工程问题的能力。
通过课程实训，培养学生的正确设计思路、严谨的工作作风、踏实肯干和求实奋进的
精神。
通过课程实训，使学生在设计、计算、查阅参考文献以及资料、绘图和编写说明书等
方面提高能力，掌握技巧。
二、 设计成果
（一）设计年径流分析计算（求丰水年、平水年、枯水年三种典型年的年径流量
1、 首先对实测样本系列进行可靠性、一致性和代表性的分析。
2、 根据审查后的实测资料进行频率计算（适线、求统计参数、绘制频率曲线），推
求丰水年（P=10%）、平水年（P=50%）、枯水年（P=90%）三个设计代表年的设计值。
3、根据实测的 1958 年到 1982 年合计 26 年的实测的年径流资料，重新按水利年进行
排列，得到合计 25 年平均流量样本系列。根据适线法，求得年径流分析计算的成果如下：
4、设计年径流成果
（1）《年平均流量频率曲线》计算表
序号
年平均流量
频率（%）
1
20.29
3.85
2
19.31
7.69
3
17.36
11.54
第
页 共 15 页
《水文水利计算》课程设计
4
17.32
15.38
5
16.56
19.23
6
16.18
23.08
7
15.4
26.92
8
15.2
30.77
9
14.97
34.62
10
14.76
38.46
11
14.46
42.31
12
14.29
46.15
13
13.86
50
14
13.62
53.85
15
13.12
57.69
16
12.88
61.54
17
12.71
65.38
18
12.53
69.23
19
12.48
73.08
20
12.3
76.92
21
12.08
80.77
22
11.96
84.62
23
11.74
88.46
24
9.15
92.31
25
7.73
96.15
（2）年平均流量频率曲线
第 页 共 15 页
《水文水利计算》课程设计
（3）各种频率对应的设计值
频率(%) 设计年平均流量(m3/s)
P=10 18.12
P=50 13.95
P=90 10.20
（4）根据选择典型年的原则选择丰水年、平水年、枯水年典型年。用同倍比放大法推
求设计代表年径流量的年内分配。各种代表年的年内分配的分析计算成果如下。单位
（m3/s）
丰水年
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
典型年
（73-
42.60
30.70
40.80
22.30
25.50
14.21
7.91
4.53
3.39
3.71
3.58
7.82
74）
倍比
1.0438
1.0438
1.0438
1.0438
1.0438
1.0438
1.0438
1.0438
1.04381.0438
1.0438
1.0438
设计年
44.46
32.04
42.59
23.28
26.62
14.83
8.26
4.73
3.54
3.87
3.74
8.16
平水年
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
典型年
（60-
24.87
47.08
11.00
32.19
9.98
5.67
4.09
3.14
2.89
3.76
9.10
12.13
61）
倍比
1.00651.00651.0065
1.00651.0065
1.0065
1.0065
1.0065
1.0065
1.0065
1.0065
1.0065
设计年
25.03
47.39
11.07
32.40
10.04
5.71
4.12
3.16
2.91
3.78
9.16
12.21
枯水年
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
典型年
（71-
16.48
22.30
8.02
11.45
18.34
6.76
3.70
5.16
3.50
4.11
1.93
8.20
72）
倍比
1.1148
1.1148
1.1148
1.1148
1.1148
1.1148
1.1148
1.1148
1.1148
1.1148
1.1148
1.1148
设计年
18.37
24.86
8.94
12.76
20.44
7.54
4.12
5.75
3.90
4.58
2.15
9.14
（二）设计
为中小学学生教育成长提供学习参考资料，学习课堂帮助学生教师更好更方便的进行学习及授课,提高趣味性,鼓励孩子自主进行学习，资料齐全，内容丰富。
文档评论（0）