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冯丽芹 选做第2题 计算机仿真技术与应用 手机号： 教育游戏结果统计 ——教师端的设计 近几年，移动端游戏火速升温 一些公司开发了一些中小学教育游戏 周围很多人玩的津津有味 这些游戏并没有真正的应用到中小学教育中去 问题 教师不看好这些游戏 教师不能控制学生玩游戏 教师认为单纯的游戏提升不了学习效率 ............. 教师可以控制游戏的开始/结束 可以监控学生玩游戏的进程 可以查看游戏结果的统计分析数据 游戏中心教师端 4 教师端统计的数据 计时模式 闯关模式 学生 参与过的游戏、每次参与的详细信息（参与时间、时长、做题对错情况、回答内容、得分） 参与过的游戏、每次参与的详细信息（参与时间、闯关数、做题对错情况、输入的答案、得分） 教师 参与该游戏的班级、每个班级每次参与的信息（参与游戏的人数、参与时间、参与人员的成绩排名、参与班级平均得分、平均时长、班级成员对每道题的输入、每道题的错误成员） 参与该游戏的班级、每个班级每次的参与信息（参与游戏的人数、参与时间、参与人员的成绩排名、平均得分、平均闯关数、每一关的正确率、每一关的成员正确率和得分排名、班级成员对每道题的输入、每道题的错误成员） 5 学生成绩排名 游戏结束后，教师单击成绩排名，可以看到学生的成绩