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一年级下册语文试题精选
【导语】语文是发展学生心灵的学科,语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。当然,这里的“个性”,从狭义讲,是指语文学习规律的系统化、个人化,也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论。以下是我整理的相关资料,望对您有所帮助。
一、读下面的音节,判断对与错,对的打上“ “,错的打上” “。(12%)
休息(xiū xi) ( ) 热烈(rè niè )( )
冲破(chōng pò)( ) 睡觉(shù jiào)( )
寒冷(huán lěng)( ) 牧民(mù míng)( )
二、把下面偏旁相同的字写在一起。(14%)
让 节 块 课 散 草 放
塘 该 牧 地 芽 敢 落
艹
攵
讠
土
三、写出反义词。(12%)
高--( ) 白--( ) 矮--( )
进--( ) 旧--( ) 远--( )
四、写出带有下列偏旁的字。(8%)
辶--( )( )( )( ) 足--( )( )( )( )
五、多音字组词。(16%)
少 shǎo ( ) 应 yīng ( )
shào ( ) yìng ( )
当 dāng ( ) 还 hái ( )
dàng ( ) huán ( )
六、选词填空。(16%)
再 在
1、小明( )家写作业。
2、王红上学时对妈妈说( )见。
3、小刚的作业写错了,老师让他( )做一遍。
有 又
1、我( )五支铅笔。今天,爸爸( )给我买了四支。
放 方
1、我把东西( )在正前( )看得见的地( )。
七、读一读,在完整的句子后面加标点,不完整的先补充再加标点。(10%)
1、我爱老师和同学
2、小鸡在
3、山上有竹子
4、爸爸妈妈和我
八、看例子写话。(12%)
要求:
1、 什么时候?
2、 谁在什么地方干什么?
3、 做了什么事?
例如:星期天,朋朋和丽丽到公园里玩耍,看到小树苗倒了,她们一起把小数苗扶起来。
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