人教版生物七年级下册 第六章　人体生命活动的调节 第四节　激素调节 同步练习（word版，答案和试题未分开）.docVIP

第四节　激素调节 01知识管理 1．内外分泌腺的区别 腺体名称 特点 外分泌腺 分泌物可以通过__导管__排出 内分泌腺 没有__导管__，它们的分泌物直接进入腺体内的__毛细血管__，并随着血液循环输送到全身各处 2.人体的主要内分泌腺 【注 　 意】胰腺既是外分泌腺，又是内分泌腺。胰腺分泌胰液，属于外分泌部；胰腺中有一部分细胞能分泌胰岛素，属于内分泌部。 3．常见激素和功能及分泌异常的症状 (1)生长激素 功　　能：调节人体的__生长发育__。 异 常 症：幼年时分泌过多患__巨人症__，分泌过少患__侏儒症__；成年后生长激素分泌过多，会患__肢端肥大症__。 (2)甲状腺激素 功　　能：促进__生长发育__和__新陈代谢__，提高神经系统的__兴奋性__。 异 常 症：幼年时分泌过少患__呆小症__；成人甲状腺激素分泌过多时，人就会消瘦，且情绪容易激动；地方性甲状腺肿(俗称大脖子病)是由缺乏__碘__引起的。 (3)胰岛素 功　　能：调节__糖类__在体内的__吸收__、__利用__和__转化__等。 异 常 症：分泌少患__糖尿病__，可以通过注射__胰岛素__进行治疗。 【注 　 意】治疗糖尿病时胰岛素制剂不能口服的原因是胰岛素是一种蛋白质，如果口服，在消化道内容易被分解，起不到降低血糖的作用。 4．激素调节与神经调节的关系 举　　例：当人的情绪激动时，大脑皮层就会特别__兴奋__，促使肾上腺分泌较多的__肾上腺素__。 关　　系：在__神经系统__的调节控制下，激素通过__血液循环__参与调节人体生命活动。人体生命活动主要受到__神经系统__的调节，但也受到__激素__调节的影响。 【注 　 意】人体生命活动是以神经调节为主的。 02例题解读 【例】　人体激素分泌失调会导致某些疾病的发生。下列说法错误的是(C) A．幼年时期缺乏生长激素导致侏儒症 B．人体胰岛素分泌不足会导致糖尿病 C．成人时期生长激素分泌过多导致巨人症 D．缺碘造成甲状腺激素分泌不足导致地方性甲状腺肿 【解析】　幼年时生长激素分泌不足会引起侏儒症；人体胰岛素分泌不足会导致糖尿病；成人时期生长激素分泌过多导致肢端肥大症；缺碘造成甲状腺激素分泌不足导致地方性甲状腺肿。 03基础过关 知识点1　内分泌腺分泌激素 1．下列不属于内分泌腺特点的是(A) A．分泌物由导管输送 B．分泌物是激素 C．分泌物直接进入腺体内的毛细血管 D．分泌物随血液循环输送到全身 2．(烟台中考)比目鱼因双眼位于同侧而得名。刚孵化出来的幼鱼眼睛生在两侧，研究发现，在水中加入微量的甲状腺激素能加速眼睛向同侧生长。由此证明甲状腺激素具有什么作用？(C) A．促进代谢 B．调节血糖浓度 C．促进生长发育 D．提高神经系统兴奋性 3．(咸宁中考)下列疾病与激素的分泌异常无关的是(D) A．侏儒症 B．巨人症 C．地方性甲状腺肿 D．肾结石 4．(扬州中考)甲、乙两患者都为成年人，症状如下表： 患者 身高 智力 生殖器官 甲 70 cm 正常 发育正常 乙 70 cm 低下 发育不全 甲患者的症状是由幼年时期哪种激素分泌不足引起的？(B) A．甲状腺素 B．生长激素 C．胰岛素 D．性激素 知识点2　激素调节与神经调节的关系 5．下列关于激素调节与神经调节的叙述中，错误的是(B) A．神经调节受激素调节的影响 B．神经调节不受激素调节的影响 C．激素与神经调节共同调节人体生命活动 D．神经调节控制激素调节 04能力提升 6．如图是某人在饭前、饭后血糖含量的变化曲线。引起图中de段血糖浓度下降的激素是(B) A．甲状腺激素 B．胰岛素 C．生长激素 D．雄性激素 7．(滨州中考)用体重相近、发育正常且程度相似的甲、乙、丙三只雄性幼狗进行实验：甲不作处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺，几个月后分别测定其血液中的激素含量，结果如下表所示(单位：微克/100毫升血液)。下列分析错误的是(D) 激素名称 甲 乙 丙 甲状腺激素 3 0.1 2.8 生长激素 6 5.8 0.1 A.甲在实验中起对照作用 B．乙狗切除的是甲状腺 C．丙狗切除的是垂体 D．乙狗手术后发育正常 8．(南充中考)下面对应关系完全正确的一组是(B) 甲．肾上腺素　乙．甲状腺激素　丙．胰岛素 丁．生长激素 ①过多　　　②过少 a．幼年期　　b．成年期 A．甲＋a＋①…甲状腺功能亢进 B．乙＋a＋②…呆小症 C．丙＋b＋①…糖尿病 D．丁＋b＋①…侏儒症 9．(河南中考)近年来，糖尿病的发病年龄在降低，青年患病人数在增加。能量摄入过多、运动量过少引起的肥胖是糖尿病最常见的诱发因素。某科研团队为了研究游泳训练是否有降低糖尿病大鼠血糖的作用，做了如下实验。 ①选取体型、体重大致相同的同龄健康雄性大鼠50只，培育并筛