华语女同志电影中「家的意义」－以《蝴蝶》、《今年夏天》为例.docVIP

华语女同志电影中「家的意义」 －以《蝴蝶》、《今年夏天》为例 摘要 本篇论文试图分析两部华语女同志电影：《蝴蝶》及《今年夏天》。本文认为一般的华语同志电影几乎透过「家」的主题探究同志主体的身分认同，不过，始终无法重新思考「家」的意义。但是在《蝴蝶》及《今年夏天》中，导演试图挑战中国传统文化的基础价值－「家」的意义，且企图颠覆「家」的固定价值。因此本文主要涵盖两个层面的讨论，包括：异性恋机制的家及同志伴侣的居所进而引导至一种对于「家」的想象，最后赋予「家」的意义的多元可能性。 关键词：女同志电影、家、主体、认同  Chinese-Language Lesbian Cinema about “the meaning of home” -- With Focus on Butterfly and Fish and Elephant Abstract This article attempts to analyze Chinese-language lesbian cinema: Butterfly and Fish and Elephant. It points out that general Chinese-language lesbian cinemas explore self-identity through the idea of “home”, but neglect the meaning of “home”. However on Butterfly and Fish and Elephant, directors seek to challenge Chinese traditional value- the meaning of “home”, and intend to subvert the intrinsic value of “home”. Therefore, this research with two dimensions includes the heterosexual home and the homosexual couple dwelling, and then to picture the image of “home”. Finally, endow with diversified the meaning of “home”. Keywords: Lesbian Cinema, Home, Subjectivity, Identity  论大学生写作能力 写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。写作能力是每个大学生必须具备的能力。从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。 一、大学生应用文写作能力的定义 那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。” 对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。众所周知，对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。大学生写作能力的体现，也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。如何提高本科毕业论文的质量和水平，就成为教育行政部门和高校都很重视的一个重要课题。如何提高大学生的写作能力的问题必须得到社会的广泛关注，并且提出对策去实施解决。 二、造成大学生应用文写作困境的原因： 　　（一）大学写作课开设结构不合理。 　　就目前中国多数高校的学科设置来看，除了中文专业会系统开设写作的系列课程外，其他专业的学生都只开设了普及性的《大学语文》课。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，而我们的课程设置仅把这一任务交给了大学语文教师，可大学语文教师既要在有限课时时间内普及相关经典名著知识，又要适度提高学生的鉴赏能力，且要教会学生写作规律并提高写作能力，任务之重实难完成。 　　（二）对实用写作的普遍性不重视。 　　“大学语文”教育已经被严重地“边缘化”。目前对中国语文的态度淡漠，而是呈现出全民学英语的大好势头。中小学如此，大学更是如此。对我们的母语中国语文，在大学反而被漠视，没有相关的课程的设置，没有系统的学习实践训练。这其实是国人的一种偏见。应用写作有它自身的规律和方法。一个人学问很大，会写小说、诗歌、戏剧等，但如果不晓得应用文