2022年（附答案）第19课《枣儿》同步练习 部编版(1).docxVIP

2022- 2022学年度人教版初中课时培优训练 九年级下册语文 班级 姓名 第五单元 第19课 　枣　儿 一、积累运用 1．给以下句中加点的词语注音，根据拼音写出相应的词语。 (1)一颗枣儿从树上落下，男孩蹑手蹑脚( )地走过去捡枣儿。 (2)我一急，把个枣儿囫囵(　 )个儿吞下肚了。 (3)在留学的旅途中，有时chóu chú(　 )彷徨，有时焦虑脆弱，但始终相伴的是家的温暖。 (4)老人闪着泪花，从匾子里捧起一把枣儿níng shì( )。 2．以下句子中，加点的词语使用不正确的一项为哪一项〔 〕 A．接到郑州人民医院免试用期直接录用的通知时，于逸飞喜出望外，想不到自己因为救人竟能得到这么好的时机。 B．他无可奈何地邀请你，你就不要推辞了。 C．由于回来晚了，他蹑手蹑脚地溜进了房间。 D．每当压力过大的时候，小林就会喃喃自语。 3．以下句子中没有语病的一项为哪一项( ) A．打造数字化阅读场景，为大力推动数字化阅读开展发挥了积极作用。 B．我国将采取多种节能减排，力争提前实现2060年二氧化碳“零排放〞的承诺。 C．为提高学生的审美能力，滨江中学开设了陶艺、书法等超过30余门美育选修课。 D．社区物业应增强社区管理和效劳水平，增加群众的获得感、幸福感、平安感。 4．以下对课文思想内容的理解，不正确的一项为哪一项( ) A．表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。 B．反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。 C．反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况。 D．描写了老人与男孩之间的一段亲切交往，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。 5．将以下句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项为哪一项( )①只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。 ②在社会开展的今天，倡导“孝道〞，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。 ③孔子曰：“孝，德之本也。〞 ④从远古时代“孝感动天〞的舜，到“亲尝汤药〞的刘恒、“卖身葬父〞的董永、“扇枕温衾〞的黄香……不胜枚举。 ⑤我们国家是有着五千年历史的文明古国，在其开展的各个阶段，“孝行〞贯穿整个社会开展史。 A．①③⑤②④　 　 B．③①⑤④②　　 C．②①③⑤④　 　 D．③①②④⑤ 6.九年级某班开展了“关爱老年人〞的综合性实践活动，请你参与。 (1)下面是林林搜集到的我国城镇和农村分别是谁在照顾老年人的相关统计数据制成的统计图，请你仔细观察，说说你从中得出的一条结论。 (2)萧萧是“爱心送餐志愿效劳〞工程的一名志愿者，从明天开始他要每天中午11：30左右给王奶奶送爱心午餐，并要询问王奶奶有没有忌口的食物。假设你是萧萧，明天第一次见到王奶奶，你会怎样和她交流？请把你要说的话写下来。 7. 以下对剧本《枣儿》的内容理解不当的一项为哪一项 (　　) A.剧本反映了现代化进程中,青壮年离开乡土,老人和小孩留守家园的农村状况。 B.剧本表现了社会的深刻变迁,企盼和呼唤人们认识和适应时代开展带来的变化,走出家园、走出封闭、走出传统,迈进现代社会新生活。 C.剧本表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落,以及人们对传统、对精神家园的追寻。 D.剧本中,老人和小孩代表了新旧两个时代,批评了老人的怀旧思想,赞扬了小孩的纯真。 8. 为了让同学们感受戏剧文化的博大精深,学校举办了以“舞台小天地,天地大舞台〞为主题的校园戏剧节。请你参与并完成以下任务。 (1)戏剧节演出前,同学们准备在舞台两边张贴对联,一位同学写好了上联,请你补出下联。 上联:谈古论今有甚说甚 下联:　　　　　　　　　　　? (2)校戏剧社正在排练课本剧《枣儿》,小明只顾表现自己,总是抢别人的戏份,导致排练很不顺利。社长小刚觉得小明虽然热情很高,但应该学会与大家合作。假设你是小刚,你会怎样委婉地劝说小明? (3)假设有一天,课文中老人的儿子回来了,请想象一下他们父子重逢的情景。 二、阅读训练 A 材料一：在高龄老人聚集的长宁区，“智慧养老〞大数据平台不仅解决了辖区老人“一键紧急呼叫〞的需求，更在此根底上叠加了养老参谋效劳，承包了老人们的生活圈。从家政效劳、预约挂号、陪医配药到清洗空调，老人们的种种个性化需求都被细致地考虑到。多家政府采购供应商、市场效劳供应商，从生活效劳到健康效劳一一覆盖，及时响应老人们的精细化需求。 以生活数字化转型为契机，长宁区民政局还成为全市首批“为老效劳一键通〞的试点区域，探索试点一键挂号、一键助餐等操作简易、直达需求的效劳，让养老效劳更均衡普惠、便捷可及。 (摘自2022年5月17日《潇湘晨报》) 碰