第十一章 民族民间体育 竹竿舞 教案 2021—2022学年人教版体育八年级全一册.docxVIP

竹竿舞 教学目标 认知目标 初步了解少数民族传统项目竹竿舞的基本节奏和跳法。 技能目标 通过学习基本掌握竹竿舞“开,开,合,合”节奏的基本跳法以及发展学生的协调灵敏性、提高节奏感。 情感目标 激发学生浓厚的学习兴趣,尊重和弘扬民族传统文化,同时发扬团结协作精神,提高团队合作意识、增强集体荣誉感。 2学情分析 本节课教学对象为八年级的学生,这个年龄段的学生正处于身心发展的关键时期,身体的基本素质好、协调性好但却不喜欢枯燥的专项练习,对新知识的学习兴趣不是特别强。所以教师必须采用新颖的内容和多样化的教法,学生学练兴趣才能够被很好的调动起来,让学生主动的快乐的参与练习。而且这项民族体育运动恰好符合了体育与健康教育(水平四)阶段的学生身心发展特点。 重点难点 重点 掌握竹竿舞的基本跳法 难点 解决脚步移动的灵活性及节奏感 教学过程 活动1【讲授】教学流程 课堂常规→创设情景(上山进入苗寨→主人热情的款待→受邀跳竹竿舞→互相探讨学习→拾柴火大赛→篝火晚会)→下课常规→归还器材。 活动2【导入】准备部分 课的内容 课堂常规 1.体育委员集队, 2.报告人数 3.师生问好 4.教师宣布本课内容及要求 5.检查服装 6.安排见习生 7.老师今天带大家去苗寨玩一玩。 教与学活动 1. 教师认真听取汇报 2. 师生问好 3. 宣布本次课的内容和要求 4. 强调安全问题 5. 安排见习生 教学组织与要求 组织图形(1) ●○○○○○○○○○ ●○○○○○○○○○ ●○○○○○○○○○ ●○○○○○○○○○ ▲教师 要求列队迅速、整齐,做到快、静、齐 时间2分钟 教学意图 1. 培养学生良好的纪律作风和行为规范. 2. 增强自我管理意识. 3. 注意力集中.精神饱满 活动3【导入】引趣部分 课的内容 1.上山进入苗寨 慢跑上山“S”型 关节操7节(8拍4) 2.主人热情的款待一边示范,一边喊着“开开、合合” (口令由慢过度到常速) 3.伴着动感十足的音乐,让我们欢快地边击掌边跳起来。 4.原地打节拍。 教与学活动 1.师生共同示范给大家看,讲解要求。 2.教师强调节奏练习按照要求完成。 要求认真,有序进行 ★及时表扬,评价学生 教学组织与要求 组织如图2 ● ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ ○ ○ ○ 教法教师示范讲解。 要求 ①节拍掌握好,两人动作一致。 ②熟练步伐,掌握节奏 1.只有节奏一致,勇于团结争先才能取得成功。 2.动作简单易学,音乐欢快活泼,节奏感强。 3.充分热身,并以下练习做好铺垫。 时间5分钟 教学意图 1.只有节奏一致,勇于团结争先才能取得成功。 2.动作简单易学,音乐欢快活泼,节奏感强。 3.充分热身,并以下练习做好铺垫。 活动4【活动】学习探究部分 课的内容 受邀跳竹竿舞 动作要领节奏和步伐是跳竹竿舞的重要因素,它们相互影响制约,熟练脚步动作和节奏是学习竹竿舞的关键。 1.下面是几种主要练习方法 徒手敲竿练习 原地步伐练习 跳静止竹竿练习 2.讲解示范竹竿舞方法要领3.分组进行竹竿舞练习 重点掌握竹竿舞的基本跳法 难点解决脚步移动的灵活性及节奏感 3.与苗寨人民互相探讨学习 练习易出问题 音乐节奏感与敲竿动作配合不够协调 二.教学比赛 “拾柴火PK大赛”将学生分成人数相同的4个组进行比赛,以顺利进行并用时间最少的队伍为胜利。 教与学活动 教学步骤 ☆(1)教师讲解示范技术要领。 (2)听老师的指挥进行跳静止竿的练习每人2—3次。 (3)分组尝试练习,要求 按口诀,掌握节奏,依次过竿,避免意外受伤。 (4)学生分组讨论练习。 (5)学生探究学习。 (6)教师点评练习情况,通过展示让大家可以明确自身的优点和问题。 教学组织与要求 ☆ 1.分组练习,相互观察、互相纠正动作。组长监督把小组员分一部分敲竿,剩下的进行跳过竿练习。适时进行交换。 2.分组要求练习时一定要注意配合,并认真进行练习。 3.拓展练习时可让学生根据自身的水平,设置如#字型,字型等,来进行过竿练习。 4.教师巡回指导,个别纠正。 5.要求动作敏捷,连续过竿,不要停留。 时间28分钟 教学意图 1.这样的队形更有利于教学,以及学生学习技术动作。 2.预防运动中各种意外损伤。 3.练习过程中充分体现小组合作学习和探究性学习。 4.把前面学到的敲竿,过竿技术运用到比赛当中。 5..通过PK赛体现小组团结合作更有助于取得成功。 活动5【练习】结束部分 身心愉悦阶段 课的内容 哨声集队 1.篝火晚会 2. 小结并宣布下次课学习内容。 3.下课,收拾场地、器材。 学生在教师带领下听音乐跳篝