教师节感恩主题班会设计策划案.docxVIP

　　教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；教师是粉笔，磨短自己补长学生。教师的事业在天底下最壮丽，教师的称号在人世间最可敬！下面是小编为大家整理的关于教师节感恩主题班会设计策划案，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 　　教师节班会1 　　一、主题：感恩老师 　　二、时间：__年年9月17日第九节课 　　三、地点：高一(4)班教室 　　四、活动目的： 　　现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此 　　，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，唤起他们对新学校、老师的热爱之情，以此为契机，让学生们学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。 　　五、活动准备： 　　1、制作“感恩”邀请卡——邀请相关任课教师参加本次主题班会 　　2、确定主持人及落实串词 　　3、落实并排练节目 　　4、布置教室 　　六、活动过程： 　　1、杨光、单秋月两位同学致开场白，引出此次主题班会的内容 　　2、魏春凯同学讲述感恩节的由来 　　3、石笑言等同学：歌曲——爱的奉献 　　4、王宇同学:感恩故事——我的那些“花儿”(林骁彬同学小提琴伴奏) 　　5、陆勇等同学：小品——二话西游 　　6、窦静等舞蹈 　　7、表演唱：感恩的心 　　8、学生代表发言：老师，我想对您说什么 　　9、老师代表发言：孩子，我想对您说什么 　　10、班长小结本次主题班会 　　11、主持人宣布本次主题班会结束 　　七、会后小结： 　　回顾本次主题班会，具有如下特点： 　　1、主题突出。每次活动都应有个突出的主题，并能结合学生实际，围绕学生熟悉的学习、生活环境，展开活动。这次主题班会，选在教师节这一天，节目、活动的编排紧紧围绕“感恩老师”这样一个主题，有着它特殊的意义。 　　2、形式多样。在活动过程中组织形式多样，结合学生年龄特点，并围绕主题进行配乐朗诵、歌舞表演、小品表演、器乐表演、交流发言……寓教于乐，学生在轻松愉悦的氛围中得到心灵的震撼、精神的升华。 　　3、学生自主。主题班会的每个环节都能反映学生相当的主题意识、自主能力和表现才能，学生是活动的主人，主持、表演、展示等都放手让学生自己去设计、去展现。而作为班主任，我只是在幕后默默得欣赏、及时地指点，将学生充分调动并积极参与到策划设计、自主主持、总结评价等活动中，展现他们的才艺、挖掘学生的潜能。 　　4、多向互动。此次班会课不仅体现出学生与学生的互动、还有学生与老师之间的互动，这不仅增强了师生之间的理解、也增强了师生之间的交流、更增进了师生之间的情感。 　　教师节班会2 　　活动目标： 　　通过本次活动，让学生充分发挥自己的主体作用，成为活动的主人。学生献上自己制作的礼物送给亲爱的老师，使每一位老师感受到节日的温馨。通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从心产生对教师的崇敬之情。 　　活动准备： 　　1、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。 　　2、确定活动的主持人(张_ 　　邵__)。 　　3、音乐《老师，谢谢你》。 　　4、准备几束鲜花。 　　5、邀请参加活动的所有老师。 　　活动实录：(布置黑板) 　　一、开场 　　主持：同学们，这节课是我们的班会课，现在请大家先来猜一个谜语： 　　秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。 　　校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。 　　打一节日名称(谜底：教师节) 　　主持：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。 　　二、教师节的由来 　　主持：“教师节”这个节日我们并不陌生，你们知道“教师节”的来历吗?现在请某某同学为我们讲讲。 　　历史上的“教师节”。 　　“6.6”教师节。 　　1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。 　　“8.27”教师节。 　　1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。 　　“5.1”教师节。 　　1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与五一国际劳动节合并一起。 　　“9.10”教师节。 　　1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。 　　三、体会教师工作的辛苦。 　　主持：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗?谁来讲讲? 　　(请几位同学讲) 　　主持：现在请大家拿一张纸(上面写着教师的日常工作)上来，在纸上打勾，时间一分钟。 　　主持：时间到，谁来说说你的感受? 　　(请几位同学讲) 　　四、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。 　　主持：尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他