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高二年级生物单元练习题  　　1．下列说法正确的是()  　　A．试管婴儿的获得过程属于严格意义上的克隆  　　B.DNA连接酶能够将任意2个DNA片段连接起来  　　C.细胞系泛指可传代的细胞，细胞株是具有特别性质的细胞系  　　D.用氯化钙处理大肠杆菌，增加大肠杆菌细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒进入大肠杆菌宿主细胞，全部的细胞都能接纳重组DNA分子  　　2．下列说法不正确的是()  　　A．胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、体外生产胚胎技术  　　B．试管牛的培育过程属于克隆过程  　　C．供应胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体叫“受体”  　　D．胚胎移植实际上是产生胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程  　　3．(2021·烟台高二检测)动物的个体发育是从受精卵开头的，青蛙卵裂过程中下列相关曲线不正确的是()  　　4.胚胎早期培育需要用液体培育液，此培育液的成分是()  　　A．水、无机盐、维生素、激素、有机盐、氨基酸、核苷酸、血清等  　　B．蔗糖、水、无机盐、激素、维生素  　　C．水、无机盐、蔗糖、氨基酸、核苷酸、动物血清  　　D．水、无机盐、维生素、有机盐、淀粉等  　　5．关于胚胎移植的意义或用途不包括()  　　A．良种畜群快速扩大，加速了育种工作和品种改良  　　B．不受时间地区限制，节约了购买种畜的费用  　　C．可增加多胎和双胎的比例  　　D．综合供、受体共同的遗传物质  　　6．胚胎移植胜利率的凹凸取决于()  　　A．供、受体生理环境的全都性  　　B．早期胚胎是否处于游离状态  　　C．胚胎移植是否存在免疫问题  　　D．胚胎和受体是否有联系  　　7．生物技术的进展速度很快，已灭亡生物的“复生”将不再是神话。假如世界上最终一头野驴刚死亡，以下供应的“复生”野驴个体的方法中能够胜利的是()  　　A．将野驴的体细胞取出，利用组织培育技术，经脱分化、再分化，培育成新个体  　　B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培育形成新个体  　　C．取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵母细胞中，经孕育发育成新个体  　　D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体  　　8．如图是克隆羊“多利”的培育过程模式图，则获得克隆羊“多利”的生殖方式和图中的“多利”发育成熟时分泌性激素的主要器官依次是()  　　A．无性生殖、睾丸B．无性生殖、卵巢  　　C．有性生殖、睾丸D．有性生殖、卵巢  　　9．高等哺乳动物受精后不久，受精卵开头进行细胞分裂。经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化，最终发育成一个完整的幼体，完成胚胎发育的全过程。下列有关叙述错误的是()  　　A．上图是胚胎发育过程中囊胚期示意图，①②③依次称之为透亮?????带、滋养层、内细胞团  　　B．高等哺乳动物胚胎发育经受的时期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原肠胚期→幼体，其中最关键的时期是原肠胚期  　　C．高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开头于受精卵的分裂，终止于生命结束  　　D．进行胚胎分割时，应选择原肠胚期的胚胎进行  　　10．利用克隆技术培育良种牛时，假如多个供体细胞来自同一头牛，培育出的多个牛犊个体在性状上也不完全相同，分析其缘由，下列叙述不正确的是()  　　A．性状变异可由环境条件引起  　　B．基因可能会发生突变  　　C．受体细胞的细胞质基因不同  　　D．细胞核基因发生了重组  　　11．有科学家在试验室里实现了“使人的卵细胞发育成囊胚”。以下推想不行能的是()  　　A．假如囊胚真能发育成单倍体人，则该人不能生育  　　B．假如囊胚真能发育成人，其性别为男性的概率是1/2  　　     　　C．假如使囊胚细胞的染色体数目加倍，得到的将是一个纯合的二倍体  　　D．假如通过抑制中心体活动使染色体加倍，发育成的个体与由正常受精卵发育成的个体相比较患遗传病的概率大大增加  　　12．将牛的胚胎分割后进行移植，可孕育出多头性状全都的小牛。下列哪项与该过程的实质是相同的()  　　A．将胰岛素基因导入大肠杆菌，经过筛选得到可用于生产的工程菌  　　B．淋巴细胞与瘤细胞融合成杂交瘤细胞  　　C．利用植物的根尖组织细胞培育大量幼苗  　　D．DNA分子在不同限制性内切酶的作用下