大一新生代表在开学典礼上的发言稿.docxVIP

大一新生代表在开学典礼上的发言稿.docx

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大一新生代表在开学典礼上的发言稿 大一新生代表在开学典礼上的发言稿 尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们: 大家好! 我是xx级建筑设计技术的xx。今天,我非常荣幸能够代表xx级的全体学生,在开学典礼上发言。(鞠躬) 很荣幸能有机会代表新同学发言。三天前我们带着父母的叮咛,师长的关切,满怀好奇和憧憬,伴着依然稚嫩的笑脸走进了xx大学。作为xx级新生,我们在感受着新鲜的同时,也更快的融入了这个温暖而富有亲和力的大家庭中。从踏进大学的那一刻起,一路的疲倦和迷茫,都被抛之脑后,所有离家的顾虑全部一扫而光。迎接我们的是一个如此美丽的校园,她用她那全新的`生命给我们以拥抱,崭新的科技大楼、现代化的配套教学设施似乎都在向我们挥舞着热情之手。领导老师们的亲切关怀,学长们的热情帮助,都暖暖地包容着我们。请允许我借此机会,向xx大学的院领导、老师及学长们表示我们最崇高的敬意和感谢!建筑学习有其自身的特点和规律,这就要求我们踏踏实实地从“第一步”做起:首先要做好自我设计,确定新时代的目标,尽快调整心态,为自己的大学生活规划出完美的蓝图,瞄准目标锲而不舍地追求。其次是针对所学专业,选定好自己努力的方向。再次是从第一件小事做起。勿以事小而不为,小事决定成败。要听好第一堂课,做好第一次作业,学好第一门课程。在小事中积累成长,从而在大学度过无悔的青春岁月。为了早日实现我们的理想,我们决心从以下方面要求自己: 一、养成良好的习惯,从现在起步。我们从小要有一定的规则意识,明白什么该做,什么不该做。 二、掌握方法,为终生学习做准备。我们要在老师的帮助下,学活书本知识,掌握正确有效的学习方法,学会自主学习、合作学习、探究学习。要把学习与我们的日常生活结合起来。在生活中学习,为更好地生活而学习。 三、培养能力,为终身理想积蓄力量!学习,归根结底还是培养多种能力。如:阅读能力、思考能力、交际能力、运动能力等。只要我们敢于尝试,善于实践,我们就能在无限广阔的空间,看到一个全新的自己。让我们为自己的终生理想积蓄力量,努力奋斗吧! 新的学期开启新的希望,新的空白承载新的梦想。在这里,有一句话与大家共勉:知识改变命运,态度决定未来。 同学们,让我们牢记师友的热切期盼,扬起理想之帆,趁着美好时光,播种新希望,放飞新梦想,踏上新征程,创造新成绩,在xx大学的这片热土上,同心,同德,同行,共同铸造新的辉煌! 最后,祝校领导、老师身体健康、工作顺利!祝各位同学学业有成。 初中开学典礼初三老生的发言稿 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 我是九年级八班的xxx。今天能够作为学生代表在此发言,我感到十分荣幸。 面对高山,就不能怕荆棘丛生;面对大海,就要勇于乘风破浪。如今的我们刚刚送走炎炎酷暑,迎来了云淡风轻的金秋。站在初三的舞台上,我们要勇于面对,敢于迎难而上。磨剑已八年,而今试锋芒。箭好弦未发,只待握笔时。面对初三,我们更要努力向前。 俗话说:“良好的开端是成功的一半。”站在中考的起跑线上,我们必须确立一个目标,人生不能没有目标,学习也是如此。目标是一盏永不熄灭的明灯,引导我们前进的方向。高尔基说: “一个人追求的目标越高,他的才能就发展得越快。”由此可见,有目标才能有动力,鞭策我们不断进步。有了目标,才会因此去努力,积累知识,围绕目标思考,围绕目标学习。 《周易》有云:“天行健,君子以自强不息。”《警世贤文》勤奋篇也有名句:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。即使我们已经跌倒了九千九百九十九次,也要在第一万次坚强地站起来。数百天的时光里我们必须做到每天坚持不懈的努力,让本已不多的宝贵时间充分利用,焕发出无限的光彩。所以我门应当努力培养自己独立思考,分析问题,解决问题的能力,做到勤学、善思、多问、扎实,坚持到底,奋斗到底。正如那句老话说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。” 有道是:“学习如逆水行舟,不进则退”。怎样提高学习效率呢?就是以最少的时间吸收最多的知识养分。时间对谁都是公平的,绝不多给谁一分,也绝不少给谁一秒。鲁迅先生曾经说过:“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还时有的。”所以我们必须明确学习任务,力求当堂内容当堂掌握,合理安排,抓紧每分每秒。节省时间,尊重时间,就会让我们有更多的时间巩固、练习。 一个良好的心态,是初三学习生活中的“定海神针”。在平时的.学习中,我们应做到耐心,静心。走进初三,大家都想掌握更多的知识。但不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海。我们必须认真踏实,才能将每一小份的进步堆砌为通向目标、理想的阶梯。而且,心静自然平和。只有平和的心态,才能使我们的学习状态达到最佳,提高我们的学习效率。而在面对中考时,我们需要自信。自信可以帮助我们在严肃紧张的考场里自在耕耘。可以让我们摆脱紧张,轻松地做好每一道题。爱迪生曾经说过:“自信是成功的第一秘诀。”由此可见,一

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