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小学一年级听写作文 一年级拼音大赛作文300字《我当小老师》从小到大，想当老师这个梦一直搁置我心头，哪怕只当个小老师也不错，而今天，我就圆了这个梦，当了一回小老师，事情是这样的---这个星期一至星期三，我们的英语老师，去外地听课，而我又是英语科代表，应该帮老师，所以老师就安排了我任务--管好纪律和要同学们听写，背诵单词。 听到这个消息后，我既高兴又难过。我很高兴能实现老师的梦想。我担心我对自己没有信心，并且管理好了我的同学。周二的第一节课是英语课！在早期的阅读课上，我很紧张。 “铃。”第一节课的上课铃响了，同学们按照往常一样，回到自己的座位上，等待老师的到来，而我却已经准备好了授课书和上课的材料在讲台上等候。 所有的学生都来了，好的！轮到我发言了，但我怎样才能说服自己：“不要害怕，不要害怕”可以说不出话来，但我想：如果我不发言，那么我会浪费更多的同学时间。我更重要还是我的同学更重要？“所以老师把英语课拿出来背给我听！”出人意料！没想到，学生们竟然这样听我说？我想。开始听写！：“第一个‘我的’，”我读到。 “扑”一声，同学们都勾下身去写字，全班鸦雀无声，每个同学都是低着头，只有我是站在比他们高一等的讲台上，这种感觉真好，心里觉的美滋滋的，顺利的念完了第四十一个单词，接下来的时间是背诵，这时，“困难”开始开始向我袭来。一个同学向我问道：“背诵哪里的？”我还没有回答完，又一个同学跑过来问：“背完了要不要签字？”那边有来：“在哪里背？”哎呀！我的头都快炸了，只好忍着气，一个一个的问题回答完，好不容易可以轻松一下，这时，又一位同学迎来说：“科代表，我是组长，我要在你这里背吧？”“好背吧！”大约五分钟后，又来了：“喂，快，我要背！！”从我后面又来了一位同学：“我背完了你怎么没有和我签字？快去签！！！”啊呀，现在的我脑子一片空白，只想安静，安静！！！通过这次我当小老师，我知道了原来老师上好一节课，并不是那么简单，向我！首先以为当老师的感觉很好，没想到是头脑气诈，烦恼不断，哎！看来，我的老师梦是不是应该改一改了呢？。 一年级拼音比赛作文300字“我是一个小老师” 从小到大，想当老师这个梦一直搁置我心头，哪怕只当个小老师也不错，而今天，我就圆了这个梦，当了一回小老师，事情是这样的--- 从周一到周三，我们的英语老师去其他地方上课，我是英语系的代表。我应该帮助老师，所以老师安排了我的任务——管理纪律，要求学生听写和背诵单词。听到这个消息后，我既高兴又难过。我很高兴能实现老师的梦想。我担心我对自己没有信心，并且管理好了我的同学。周二的第一节课是英语课！在早期的阅读课上，我很紧张。 “铃。”第一节课的上课铃响了，同学们按照往常一样，回到自己的座位上，等待老师的到来，而我却已经准备好了授课书和上课的材料在讲台上等候。同学们都到齐了，好！该我说话了，可是我怎么说服自己：“不要怕，不要怕”可就是说不出话来，但是我一想到：如果我不开口，那么就多浪费同学们的时间，是我更重要还是同学们？“于是我终于开了口说：“静下来！段老师（英语老师）在外听课，这节课由我带，给你们念听写和背诵单词，请拿出课堂本！”出乎意料！没想到，同学们竟然这么听我的话？我还以为。开始听写了！：“第一个‘我的’”我念到。“扑”一声，同学们都勾下身去写字，全班鸦雀无声，每个同学都是低着头，只有我是站在比他们高一等的讲台上，这种感觉真好，心里觉的美滋滋的，顺利的念完了第四十一个单词，接下来的时间是背诵，这时，“困难”开始开始向我袭来。 一位同学问我：“你在哪里背诵的？”在我回答完之前，另一位同学跑过来问：“你想在背诵后签名吗？”那边传来：“你把它带到哪里去了？”天哪！我的头快要爆炸了，所以我不得不屏住呼吸，一个接一个地回答问题。放松并不容易。这时，另一位同学欢迎我说：“科长，我是队长，我想带着它走吗？”“再见！”大约五分钟后，他又来了：“嘿，来吧，我想拿着它！”另一位同学从我身后走过来：“我背完课后你为什么不跟我签名？去签名！！！”啊，我现在脑子一片空白。我只想安静，安静！！！ 通过这次我当小老师，我知道了原来老师上好一节课，并不是那么简单，向我！首先以为当老师的感觉很好，没想到是头脑气诈，烦恼不断，哎！看来，我的老师梦是不是应该改一改了呢？ 铃响后，学生们一个接一个地坐了下来。老师走到讲台前，看到所有的学生都在这里。老师突然说：“这门课是听写课。学生不允许打开课本和练习本。他们可以完全根据自己平时的学习基础和记忆完成这门课的作业。我准备好了一支笔，老师发了听写卷纸。老师大声报告汉字和单词，我们默写；卷纸上写着，写下自己的名字和汉字我把它交给老师了。在第二天的第一节课上，老师宣读了听写分数，我得到了10