初中九年级语文第三单元习作《布局谋篇》作业.docxVIP

作业设计——人教版九年级下册第三单元写作 布局谋篇 （一）写作实践： 阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，自定文体，把你的故事或感悟写出来。不少于600字。 孩子拿着橘子问:“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢?”“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的。”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢?”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自享用，要懂得与别人分享。” 提示： 1、认真分析材料中“付出”“享用”的含义，确定文章的立意。 2、根据立意，搜集相关材料，并确定所用的材料。 3、斟酌材料使用的先后与详略，列出写作提纲，并据此写作。 （二）拓展新题: 真正的朋友，总会在你最困难、最无助的时候挺身而出；真正的朋友，能够倾听你的烦恼，愿意了解你真实的内心；真正的朋友，不会常常把“你是我的好朋友”之类的话挂在嘴边…… 请以《真正的朋友》为题，确定立意，斟酌详略，先列出写作提纲，并把你的故事或感悟写出来，不少于600字。