湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级生物复习《生物圈中的人专题》学案人教新课标版.docxVIP

湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级生物复习《生物圈中的人专题》学案（无答案）人教新课标版 ●考大纲求 1、说出人体需要的主要营养物质；描绘人体消化系统的组成；概括食物的消化和营养物质的 吸收过程； 2、描绘人体血液循环系统的组成；概括血液循环； 3、描绘人体呼吸系统的组成等；描绘人体肺部和组织细胞处的气体互换过程,说明能量来自细胞中有机物的氧化分解； 4、描绘人体泌尿系统的组成；概括尿液的形成过程； 5、描绘人体神经系统的组成；概括人体神经调节的基本方式；概括人体经过眼、耳等感觉器 官获取信息；举例说明人体的激素参与生命活动调节。 ●学法指导 例1．消化、呼吸、循环、泌尿系统的综合应用： 食物进入人体后，经人体的消化、吸收、利用并形成残渣和废物被排出体外，下列图示有关 的一部分生理过程，请联合所学知识，回答下列问题。 （1）食物中的蛋白质，在消化道内被消化的场所包括，消化后的产物经过过 程【a】进入A系统。 （2）在A系统内，血液只能按照一定的方向流动，而不能倒流。其主要原因是。 （3）经过[e]和[f]过程，血液性质的变化是。 （4）图示中属于排泄的途径是哪几条？（填字母）。 例2、神经系统及神经调节知识运用： 2020年5月12日四川汶川发生8.0级特大地震后， 牵动着亿万人民的心，大批武警官兵、医务工作者、志 愿者奔赴灾区。图一表示人耳和脑的联系示意图,请据图 一回答下列问题