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古代文学史开卷考试复习资料  古代文学论述题：（开卷考前准备）第一章《诗经》???《诗经》情爱诗的内容???《诗经》中史诗的艺术特色举例???说明《诗经》的文学成就???思考题1 ，《诗经》对后世中国文学的影响2 ，“兴”在不同诗歌中的不同作用???讨论题1 《氓》中女主人公悲剧命运形成的原因（上次考试已经考过，考查了诗经对后世中国文学的影响，地位，及爱情诗。是以谈谈你对三句话的理解的形式分析。本次还是会考，不过切入口应该不一样）第二章历史散文???举例说明《左传》描写战争的特色???《国语》的体例???举例分析《战国策》的文学成就???思考题1 ，《左传》的思想倾向2 ，《战国策》所体现的时代特色???讨论1 ，《左传》如何描写重耳这一形象（从对比的角度，以左转和战国策可能从左转的战争描写方面，或者是人物描写方面。结合作品分析）第三章诸子散文???先秦诸子散文体例的演变???举例说明孟子的论辨艺术???举例分析《庄子》的文学成就???思考题???庄子对后世文学的影响???荀子论说文的成就（庄子，绝对是个重点。可能让从庄子、孟子等人的思想、经历谈谈对庄子的理解；从诸子散文的对比角度分析。）第四章屈原与楚辞???如何理解《离骚》的题旨???分析《离骚》的意象群???举例说明《九歌》的艺术特色???庄、屈浪漫精神之比较???讨论题1 ，屈原精神的现代意义（浪漫主义精神，和庄子比较，对离骚的考查也是重点，屈原一定也是个考点）除此外，如果学司马迁的史记的话，也是一个考点哦~结论：1、虽然此次采取开卷，但是三道大论述题。每一个至少500字以上。还是要好好准备的。2、主要是考课堂上老师讲解的，补充自己对所学文章的见解，当然要结合文选、发的绿皮参考、和上课讲的笔记。3、答题一定不要以123的干条条的形式，也一定要分析古文，言之有据。试论《庄子》哲理与诗意交融的特点。答：庄子追求的逍遥游的境界，本身就带有艺术的特点，富于艺术魅力，所以说逍遥的境界就是艺术的境界。庄子哲学的核心就是人生问题。①饱含激情的笔触，描写体道、得道的情景，形成了诗意盎然的艺术境界。注重表现生活理想和内心感受，全书带着强烈的主观性和抒情性，给人以哲理的启迪，更富于艺术魅力，《逍遥游》中，大到“扶摇而上”九万里的鲲鹏，小到浮游野外的尘埃、草芥；从志向短小“决起而飞”的斥鴳，到御风而行的高人；从八千岁为春秋的椿树，到“不知晦朔”的短命朝菌。它们之间虽然有着大小之分，长短之别，但有所依赖，有所期待都是一样的，都是并不得逍遥游，进不了绝对自由的境界。而真正做到“至人无己，神人无功，圣人无名”，才是无所待，才是逍遥游。庄子笔下的这类境界，给人以哲理的启迪，更富于艺术魅力。②以艺术的态度来体味人生。善于从生活中发现诗意。在《齐物论》中，由庄生梦为蝴蝶，产生了“蝴蝶之梦为周与”的奇想。《秋水》中，写庄子站在濠梁上，感受到‘儵鱼出游从容，是鱼之乐也’这些饱含着审美感受的故事，把读者带入物我两忘的诗的意境。庄子为人傲岸不羁，潇洒脱俗，书中大量记载了他放旷豁达的言行。③强烈的抒情色彩。庄子主张齐物，在他的作品中跳荡着强烈的激情，不仅表达了对生活的理性认识，更包含着深厚的情感体验。《徐无鬼》中，庄子站在惠施墓前，深情地发出感慨，在对友人的怀念中流露出世无知音的孤独感。《大宗师》的结尾记载了子桑对悲惨遭遇百思不得其解，只得归之于命运的寓言。强烈的抒情性，使庄子的作品达到了哲理与诗意的和谐交融。□以《离骚》为例，说明屈原的艺术成就。以《离骚》为代表的屈原作品，开辟了我国浪漫主义诗歌传统，通过此诗展现出屈原杰出的艺术成就。①成功地塑造了一个纯洁高大的抒情主人公的形象。这个形象是对自我形象的描写。屈原在险恶的政治环境中备受打击，作者在长期政治上斗争对社会现实的认识和态度加以升华，运用想象进行高度的集中概括和大胆的艺术夸张。他一再克服这痛苦的经历，这是具有伟大心灵和坚强意志的人才能够作到的。这种对未来的道路进行过苦苦的探寻的心情在《离骚》中的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”有所体现。这种情怀与伟大的人格，使抒情主人公的形象峻洁、高大。②具有浓郁的悲剧色彩和强烈的抒情性。他的整个心灵都被痛苦所充塞，但从未忘记国事，这种至死也不忘怀祖国的真情，在那种险恶的环境中本身就带有某种悲剧因素，体现在作品中基调就是苦，感情核心却是恋，这种苦恋使屈原在精神上经受着巨大的折磨，在作品表现出浓郁的悲剧情调及无限的悲愤，在失望夹杂着希望的感情中抒发着作者强烈的感情，使作品融进一种缠绵凄婉的悲剧气氛，如《离骚》中‘惟昔草木之零落兮，恐美人之迟暮’，表达出了作者的那种危机感与无奈的恋之情。③浓郁的浪漫主义思想。在创作中驰骋想象，采