《心理学电影赏析》ppt(序言及课程介绍).pptx

心理学电影赏析; 为什么开设 《心理学电影赏析》 这门课程？ ;“ 大家幻想一下：从这张图片中 你能看到什么？” “ 这张图片给了你怎样的感受？” “ 是什么细节让你有这种感受？” “ 这种感受让你联想到了什么？” ;历届学生的答案;“ 无助。这张图片的主题是无助，这是 我的第一感觉。图片中的小女孩站在 离地面很高的屋脊上，嗯……荒 凉……” – 悲观的人生观 “ 幸福感，看到图片我有一种幸福的感 觉。她仰望天空，还有她脚下的那只 小猫，一切都显示出她满足与幸福的 情绪涌动。” – 满足感（知足者）; “像由心生”：是佛教里的一句话，讲的是心与相的的辩证关系。在这里我们或许可以断章取义，将它的字面义嫁接到我们对于电影的人物内心外化中来。影片中角色的形态、举止、语言等其实都是人物内心真实的反映。 ;所以，“画面是一个人的内心投射，也可以真实反映出一个人对生活、人生的感受。” 这就形象而具体地解释了电影存在的心理意义：“我们在看电影的时候，看到的不仅仅是角色本身，被折射出来的还有我们自己。”;在心理学的分科中包含有一门《电影心理学》，近代发展出的娱乐疗法和影像疗法等也都包含了看电影、利用影像的意义调动七情这样的心理治疗方法。 同时，从弗洛伊德时代开始，借用影像领域来表现人的心理，或者通过分析文艺影视作品来呈现和探讨心理学的观点，正是心理学中的一种崭新的研究方法。 ; 所以，让我们在欣赏电影的视觉冲击、视听享受，得到心理休闲和放松身心之余，品尝到深入浅出、营养丰富而回味良久的心灵大餐，更在无形中增添了“心理保健”、“心理咨询”等诸方面的感受和意识，正是开设这门课的宗旨。;美国电影理论家劳逊曾说：“电影具有一种无比的社会力量，它给予千百万人以文化生活，并给他们解释生活，这种解释影响到他们的信仰、习惯和情绪状态”。有时，一部好的电影会影响我们的一生。因为它昭示出来的一些人生哲理，虽然已在我们自己身上发生过，但总是‘不识庐山真面目，只缘身在此山中’，现在让我们借助电??和心理学知识的力量来探索自己深层次的能量，让我们更深地了解现实生活的本质。;历届开设的与心理学相关的拓展课程如下： 个人成长（发展）团体 （团体心理咨询活动） （选修） 职业生涯规划团体 （选修） 女性心理团体（女性学）（选修） 心理学电影赏析 （选修） 艺术治疗团体 压力管理团体 危机减压团体 恋爱与婚姻辅导团体; 《心理学电影赏析》 是 怎样一门课？;你可能看过电影, 但你未必知道电影 可以这样看！;一部优秀的电影作品总能恰到好 处的表现和探讨人性，一个伟大 的演员也总能理解角色并从内心 表达出来。 所谓心理影片，其主题往往更集 中于表现人的内在精神世界，它 以人性和心理作为其情节的工具 和底色。;心理影片就如同一个个现实的案例，一 段段丰富的、真实的，或极端的生活片 段再现，把人性中的黑暗病态，和人性 丰富、正向的一面都生动鲜活的呈现给 我们,带给你身临其境的直观对应和深切 触动。当心理学搭载在电影这种喜闻乐 见的形式上，就成为引发我们对心理学 产生兴趣，给予我们了解和学习心理学 知识的良好途径，也正是目前日益流行 的开放式、引导式的传播模式。 ; 开设 《心理学电影赏析》 课程的目的?; “ 于光影世界中 休整灵魂， 在他人故事里 解读人生” ;《 心理学电影赏析》是从心理学的角度走进影片中人物的内心世界，感受角色的心灵言语。在心理老师的带领下，通过对剧中人物的心理活动与行为表现进行分析，更深层次地领会影片内涵和观影启示，从而推动同学们对人类及人生的再认识，学会在别人的故事里解读自己的生命体验，在深层次认识自我的基础上重新塑造自我，也是对心理学常识和规律的深度解读和探讨。; 慧眼看电影， 会心悟人生。 10751P04 施健 《心理电影赏析》课程心得.doc 50812P05高静 课程感言 .doc;《心理学电影赏析》课程 如何安排的？;将采取“五个一”的教学模式： ·一个主题 与同学们人格成长息息相关的生命主题和生活要义，一般选择励志影片； ·一部电影 深刻反映主题的一部心理学电影； ·一次互动 围绕主题和电影进行分析、研讨和感悟； ·一次作业 每次课结束时完成一次主题作业； ·一本好书 课后推荐与主题相关的一本书籍，将成长延伸。 ; 《心理学电影赏析》 课程 如何考核？;考查课程 根据每位同学的参与活动情况（每次