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个性化糖尿病教育对2型糖尿病患者的影响
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摘要
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摘 要
目的：观察个性化糖尿病教育对糖尿病患者相关指标的影响，探讨较为合理的糖尿病教育模式。
方法：选取我院接治的无认知障碍、能够独立完成调查问卷，且无运动禁忌的2型糖尿病患者90例，随机分为两组，对照组（常规糖尿病教育吧）和实验组（常规糖尿病教育+个性化糖尿病教育方案及疗程），每组45例，在启动个性化糖尿病教育之前进行调查问卷评测，根据评测结果个性化的行糖尿病教育（培
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