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2、组合法 组合法就是将现有的技术、原理、形式、材料等按照一定的科学规律和艺术形式有效的组合在一起，使之产生新的效用。组合的过程就是把原来互不相关的，或者是相关性不强的，或者是相关关系没有被人们认识到的产品、原理、技术、材料、方法、功能等整合在一起的过程。经过组合，可以使设计师能够更广泛地获得设计构想，使产品的效用得到补充、拓展和完善；同时使形式更为简洁、合理。 组合法分为主体附加型组合、异类组合和同类组合。 产品造型设计程序与方法全文共39页，当前为第31页。 （1）主体附加型组合主要是以原有产品为主体，在其上添加新的功能和形式。它主要是把人们所熟悉的产品上添加新的功能或是改进原有造型，如：带有夹子的台灯，在大学宿舍里很受同学的欢迎。 （2）异类组合，是将两个相异的事物统一成一个整体而得到创新。异类组合是将功能做加法，而将造型做减法，获得的创新产品极大方便了人的使用及精神需求。 （3）同类组合，是把若干个同一类事物组合在一起。它的思路如同“搭积木”，使同类产品既保留了自身的功能和外形特征，又相互联系着。如：组合家具，它的使用率和有效性超过了原有的传统家具，组合音响等等都运用了创新思维中的组合法。还有一种就是以方便使用、易于收藏、利于展示为目的，通过媒介物的设计把不相关的各种产品集合在一处。这被称为非系列产品的集约化组合。这类产品的设计重点是承载体，但必须注意的一点就是，集约不能简单的理解为“拼接”，它强调的更多的就是协调性和合理性。 产品造型设计程序与方法全文共39页，当前为第32页。 3、设问法 设问类方法主要包括检核表法、5W2H法、逆向追问法。 （1）检核表法 是根据需要解决的问题或者进行创造发明的对象列出有关问题，逐个对他们进行分析，从中获得解决问题的方法和创造发明的设想。由于在进行检核过程中有分析问题的存在，所以说，它不仅照顾到思考问题的全面性，而且有利于新思想的产生。最著名的检核表法是奥斯本检核表法，它应用范围广，易学易用，主要从九方面对现有事物特征进行提问： 1）能否改进？ 2）能否引申？ 3）能否改变？ 4）能否扩大？ 5）能否简化？ 6）能否替代？ 7）能否变换？ 8）能否颠倒？ 9）能否组合？ 产品造型设计程序与方法全文共39页，当前为第33页。 （2）5W2H法 它的主要内容包括以下几个方面 1）问“为什么”（Why） 使用为什么来追问事物的本质、根本目的，可以消除创新者思维中固有的接受事物现状的倾向，开拓思路，打开思维空间。如：为什么要产生自行车？自行车为什么是现在这个样子？ 2）问“是什么”“做什么”（What） 这一过程是了解事物特征、功能的阶段 3）问“谁”（Who） 这一过程是了解相关生产主题或消费群的阶段。 4）问有关“时间”的问题（When） 了解事件方面的问题。 5）问在“什么地方”（Where） 了解空间地点的一些特征。 6）问“怎样”（How） 7）问“数量”指标（How much） 在以上7个要素中，它们的地位并不是完全相等的，除了“为什么”之外的其他6个要素，它们只是对问题的解决思路有一定的帮助，深化对问题的把握。 产品造型设计程序与方法全文共39页，当前为第34页。 （3）逆向追问法 是指创新活动中的个体或群体顺着与已有事物的原理或结构相反的方向进行追问，试图从中发现新的事物的过程。 （4）列举法 以列举的方式把问题展开，用强制性的分析寻找创造发明的目标和途径。列举法的主要作用就是帮助人们克服感知不足的障碍，迫使人们带有一种非常新奇的感觉将事物的细节统统列举出来。它主要包括：特性列举法、缺点列举法、希望点列举法。 1）特性列举法：主要是通过对研究对象进行分析，逐一列出其特性，并以此为起点探讨对研究对象进行改进的方法。运用这个方法着手解决的问题越小越容易获得成功。所以如果研究对象是大件的话要学会细分，分解之后再进行列举。 2）形态分析法： 3）缺点举例法：把认识事物的焦点集中在发现它们的缺点上，通过对它们缺点的一一列举提出具有针对性的改革方案，或者创造出新的事物的功能。 4）希望点列举法：通过列举新事物所具有的属性来寻找新的发明的方法。 产品造型设计程序与方法全文共39页，当前为第35页。 （5）类比法 用待发明的创造对象与某一具有共同属性的已知事物进行对照类比，以便从中获得启示进行创造的方法。类比发明需要借助于原有的知识，但又不能受原有知识的束缚。它实施的步骤是选择类比对象，将两者之间进行对比、分