2014年哈尔滨市中考南岗区二模语文试卷及答案.pdfVIP

语文14中考二模参考答案及评分标准 一．积累与运用（25 分）（1--6 题各3 分，7 题每空1 分） 1．D 2．A 3．C 4．B 5．C 6．B 7．⑴ 人不知而不愠 ⑵ 飞漱其间 ⑶ 黄鹤一去不复返 ⑷ 城春草木深 ⑸野芳发而幽香 ⑹ 往来翕忽，似与游者相乐（或：俶尔远逝，往来翕忽）。（答“佁 然不动，俶尔远逝”给1分。） 二．阅 读（45分） （一）阅读《陈涉世家》选段，回答8—10题。(9分) 8．（2分）⑴ 同样 ⑵ 爱戴 9．（4 分,各2 分）⑴扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外带兵。 ⑵现在如果把我们的人谎称做公子扶苏和项燕的队伍，向天下发出号召，应该有很多响应的人。 10．（3 分）在戍卒中树立威信（1 分）；卒中往往语，皆指目陈胜。（2 分） （二）阅读《民航飞机上为什么没有降落伞》，回答11--14题。（11 分） 11．（3 分）⑴飞机在完全失控的情况下，机身无法稳定，乘客无法跳伞。 ⑵飞机在可控的情况下迫降，成功率非常高。 ⑶从飞机上跳伞的危险因素多，生存几率极小。 12．（2分） ⑴举例子 ⑵列数字 13．（4 分） 温度低（至摄氏零下40 度）；严重缺氧；开舱门造成客舱失压；飞机速度过快；欠缺跳伞技 能；降落地点不确定（答出四点即可得满分） 14．（2 分）有的飞机在发生事故后，在低空盘旋了很久才坠毁，这段时间完全可以跳伞。 （三）阅读《闻一多先生上课》，回答15—19 题。（14 分） 15．（2 分）示例1：“炽热”写出闻一多先生内心的热情，他怀有对国家和民族的挚爱；“严冷”写出面对 残酷的现实，他冷静清醒、有严肃的使命感。示例2：炽热与严冷写出他鲜明的爱憎，对祖国的爱与对侵 略者与黑暗势力的恨。示例 3：“炽热”体现他内心富于热烈的情感，“严冷”又体现出他的冷静与理性。 （应答出两个词语矛盾统一的内涵，符合文意即可得分） 16．（4 分）(1)为抗战蓄须明志 (2)把自己关在图书馆里专心治学。 17．（3 分）本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。 （答“口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜”得2 分。） 18． （2 分）因为“我”有自己见解，不人云亦云（不抄书有创见）。 19． （3 分）示例1：第⑤段写闻一多功底深厚，认真严谨的治学习惯；第⑥段写他的授课能化枯燥为趣 味；第⑦段写他在文学研究上有才华有创造（将不同领域的认知技巧融会贯通，从独特的视角新解唐诗）； （三段的意思逐层递进）。示例2：第④段交代课程内容按闻先生开三门课先后的时间顺序。而下文第⑤、 ⑥、⑦段是按照闻一多先生教学上由易到难（由浅入深、由低到高）的逻辑顺序展开的，逐层递进地体现 闻一多先生的教学与文学的成就。示例3：按照逻辑顺序：由学生印象深刻的先生讲楚辞的画面，到学生 对先生讲课的热烈反映；再到对先生学术成就的敬佩。 （把逻辑顺序表述清楚即可得分，仅说“逻辑顺序”不得分。） （四）阅读《安全·营养·价格——再谈转基因食品问题》，回答20—23 题。（11 分） 20． （3 分）质疑：转基因与非转基因大豆、玉米、水稻、木瓜等，在营养上完全一样吗？ 依据：(1)没有能证明转基因食品有足够营养的科学检测数据 (2)美国人买我们的非转基因大 豆，却把大量转基因大豆卖给我们。 21．（2 分）原来支持转基因食品的专家站出来否定转基因食品的安全性。 22． （3 分）棉花、大豆、黑木瓜。 23． （3 分）不能证明转基因食品是安全的。食用转基因食品的个体行为不能作为转基因食品安全的科学 佐证（没有科学的检测分析数据作为依据，仅说“自己家吃”不能证明转基因食品是安全的；2 分）； 自己家吃转基因食品属于纯粹的个人选择，不能代表科学界对转基因食品的态度（1 分；或：他不能确定 联名上书的院士中是否包含自己，呈现给公众的立场不明确）。（如果仅笼统答“彭于发的回答逻辑混乱， 不能拿出有力的佐证”之类，给1 分）