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听全国特级教师示范课心得体会 第一，专家老师们都很有亲和力。语言风趣幽默，完全摈弃了传统的“师道尊严”形象，成为了学生的“大朋友”。教学时，通过看喜剧短片或听歌曲，或师生互作自我介绍，来引入 整个过程中都充满了智慧，充满了人文气息，把学生当做一个平等的人来看待，没有呵斥、没有指责，有的只是如沐春风的指导和充满智慧的指引。 第二，从宏观上上数学课，给人的感觉不是上数学课，而是用数学来上课。所讲知识紧扣课本，又超越课本。在课堂上注重知识的生成，让学生充分体验、感受知识的“前世今生”。环节设计巧妙，环环相扣，看似随意水到渠成，实则匠心独具。 如钱守旺老师的《成正比例的量》一课，从变化引出变化的量到相关联的量再到成正比例的量，教学设计由浅入深，层层递进，最终到达本节课的目标。在揭示了“成正比例的量”之后，教师有出示了北师大版、苏教版、人教版、台湾版不同版本这一内容的教学素材。在对比中再深入理解“正比例”。整堂课宏观大气，令人耳目一新。 蔡宏圣老师的《认识比》一课，尤其突出了知识的生成过程。他由哪个阅览室拥挤导入，让学生明白阅览室拥挤与否不仅与人数有 关，还与面积有关，从而想到用除法算出人均占地面积，自然过渡到“比”。整个过程，学生亲身体验了比的产生及必要性，在计算中明白了比的含义，让人印象深刻。 牛献礼老师的《认识面积》一课，为了让学生更好的区分面积与周长，搞清二者的相互关系，设计了对比性