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教师道德品质自我评价 作为一个从事小学教育的教师，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、 良好的启蒙教育，就会影响其后更高层的开展。培养良好的师德修养刻不容缓。 现将本年度师德方面总结如下： 一、爱教育。 忠诚于教育事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导、认真圆满完成领导 分配的各项工作任务。工作中，严于律己、查找缺乏、及时纠正、教书育人、为 人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象。 二、爱学生。 不管在生活上，还是在学习上，我都是给学生必要的关心和帮助。同学生谈 心、交流，和学生共同活动。但对学生也要严格要求。尊重学生的人格，了解学 生的个性，相信学生，关爱每一位，特别是差生，不让落伍。 三、爱知识。 做一个教师，应有广泛的知识。在工作中，虚心向老师们学习、请教，取长 补短。在我的工作中，注意从各来方面来充实自己。使自己能适应当今教育的发 展，跟上课改的步伐。 今后改进的方向：坚持以学生为本，加强自身的学习，提高业务能力，刻苦 钻研业务知识，结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。教师道德品质 自我评价二 参加工作四年来，我已成为一名受到孩子们爱戴的老师。 四年来，我曾在两所不同的幼儿园工作过，虽然不是很稳定，但也提高了自 己尽快适应新环境的能力。从环境布置到各种教学活动展示，每个幼儿园的风格 都有所不同。我看在眼里，记在心里，努力把学到的知识内化为自己的东西。在 各幼儿园，从教研活动、展示、评比等一系列活动中，我看到了每位教师的风采 与特色，深知自己与她们有着一定的差距，于是我虚心地向经验丰富的老教师请 教问题。在幼儿园的领导安排下，我非常有幸地与幼儿园的骨干教师拜师结对。 从每位师傅身上，我学到了很多，前辈们的业务知识及为人师表的品德修养，都 是我的学习典范。 努力成为孩子们喜欢的老师，是我的工作目标。有这样一句名言：教育者没 有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。没有水不能称之为池塘，而没有爱， 也就不能成为教育者。实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的池塘，我 以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、朋友的关系，用爱去滋润孩子们的心田。 孩子们不小心撞到了别人，我耐心地告诉他今后要留神；孩子抢玩具，我就给他 讲个故事，让孩子明白要团结友爱；孩子午睡捣乱，我就陪着他，拍着哄他进入 梦乡。在欢乐平和的气氛之中，孩子们特别开心，常常带给我意想不到的快乐。 孩子的想法是天真的，充满童趣的，我努力保护着他们的这种发散性思维。在这 四年里，我带过小、中、大班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特 点也是不同的幼儿教师师德表现。设计教学活动时，我注意做到有针对性。 设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身开展为前提，让孩子能跳一 跳摘到属于自己的那颗果实。 要成为一位优秀教师，必须有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技能、科研 能力才会不断地提升。本着这个信念，刚参加工作不久，我就报名参加了华师大 的大专班，刻苦钻研业务知识，提高自己的业务素质。我知道，要让学生有一斗 水，自己必须要有一桶水。为此我放弃了平时的双休日休息，坚持上课。教师道 德品质自我评价三 虽然辛苦，但是学到知识的喜悦是只有自己才能体会的。在学习的过程中， 除了业务知识外，我还收获了很多。大专阶段的学习极大程度地提高了我的自学 能力；同时懂得了运用及注重独立思考。随着学习的进步，我不仅学到了学前教 育的专业知识，心智也有了一个质的飞跃，能更快地掌握新的技术知识，我认为 这在当前知识爆炸的年代是极其重要的。在这段学习时间里，我与老师们建立了 浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同 学也建立了良好的学习关系，大家互帮互助，共同提高。 这几年来，在上级部门的统一部署下，各幼儿园都在实施二期课改。我也认 真学习二期课改的新理念，不断吸取教学经验，改进教学方法，不断地钻研业务。 在各位老师的帮助下，我学到了许多，成长了起来，对二期课改有了深层次的认 识。二期课改的观念比以往有了很大改变，教育目标加强了、教育的学科性开始 淡化，更多地关注孩子们的主体作用，注意调动孩子们的积极性，初步有了一日 活动课程等理念。教育的着重点放在改变孩子的学习方式上，使孩子学会学习。 在预设活动的内容和要求上，我注重选择那些贴近自己班级孩子实际情况的, 将近阶段主题与本班幼儿现有知识水平、生活经验互相衔接，选择确定适合本班 孩子开展的内容与形式。 在活动中我注重个别引导，实施有差异教育。每个孩子都有不同的开展特点 和水平，在活动中，我尽可能为孩子们提供丰富而有层次的材料，提出不同要 求。