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关于举办xx小学学生艺术展演活动方案 为深入贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改良学校美育工作的意见》(国办发〔20xx〕71号)精神，根据《学校艺术教育工作规程》〔教育部令第13号〕《临沂市教育局关于举办xx小学学生艺术展演活动的通知》〔鲁教体字〔20xx〕3号〕要求，决定举办xx小学学生艺术展演活动〔以下简称展演活动〕。现将有关事项通知如下： 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习贯彻党的十九大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，落实立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观，植根中华优秀传统文化深厚土壤，坚持以普及促提高、以提高带普及，引导学生树立正确的审美观念、陶冶健康的审美情趣、培养良好的艺术修养，促进学生德智体美全面开展，推进学校美育改革开展，以优异的成绩向伟大祖国70周年华诞献礼。 二、活动主题 本届展演活动的主题是“阳光下成长〞。 展演活动的各工程和内容要紧紧围绕主题，全面展现新时代青少年学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，树立远大志向、培育美好心灵，努力学习、全面开展、勇于开拓进取的精神风貌。 三、活动原则 〔一〕坚持优秀文化方向。展演活动要培育和践行社会主义核心价值观，坚持和弘扬中国精神，继承和发扬中华优秀传统文化，培养深厚的民族情感，增强文化自信。 〔二〕坚持校园文化特质。落实立德树人根本任务，遵循教育规律、美育特点和校园特色，营造向真、向善、向美、向上的校园文化气氛，杜绝展演活动功利化、娱乐化、成人化的现象，把握展演的正确导向。 〔三〕坚持面向全体学生。工程开展要以群体性为主，提倡学校开展班级和年级间展示活动，形成“班班有活动，人人都参与〞的良好气氛，努力让每个学生成为展演活动的受益者。重点关注农村和贫困地区学校学生，努力给学生提供丰富多彩的艺术实践活动。 〔四〕坚持鼓励原创作品。围绕时代开展主旋律，突出地方特色，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德标准，结合时代要求、现实题材、校园生活继承创新,创排一批讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民的有特色、高质量、影响深的节目。 四、活动工程 展演活动的工程分为艺术表演类、艺术作品类、学生艺术实践工作坊、小学美育改革创新优秀案例四大类。 〔一〕艺术表演类。包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵〔每校至少选其中三样进行比赛展演〕； 〔二〕艺术作品类。包括绘画、书法/篆刻、摄影〔每校至少选其中两样进行比赛展演〕； 〔三〕学生艺术实践工作坊。包括剪纸、皮影、编织、刺绣、面塑〔泥塑〕、年画、版画、扎染〔蜡染〕、民间手工艺制作、创意制作等〔每校至少选其中两样进行比赛〕； 〔四〕小学美育改革创新优秀案例。包括中小学美育教师队伍建设、中小学艺术课程建设与教学改革、中华优秀文化艺术传承、学生艺术社团及实践工作坊建设等〔每校至少选其中一样进行创新研究〕。 四个大类各工程的具体要求见附件1-3。 五、对象和分组 展演活动参加对象主要为学校学生，以及教师、教科研人员和教育行政管理人员。艺术表演类、艺术作品类和学生艺术实践工作坊的参加对象为学校在籍学生，以及少年宫等校外教育机构的学生；中小学美育改革创新优秀案例的参加对象为学校校长、教师，以及从事中小学美育的相关人员。 六、活动安排 本届展演活动时间为20xx年4月至5月，分为两个阶段。 〔一〕校园艺术评展活动阶段〔20xx年4月〕。以学校为单位，组织开展内容丰富、形式多样的校园艺术展演活动，发动全体学生参与，让每个学生至少参加一项艺术活动，形成“人人都参与、班班有节目、校校有展示〞的良好气氛。 〔二〕中心校艺术评展活动阶段〔20xx年5月〕。在学校开展活动的根底上，中心校根据本地实际情况，采取集中或分散的形式组织艺术节展评活动，推荐、遴选的优秀活动工程以学校为单位统一上报。 七、奖励方法 〔一〕奖项设置。 设艺术表演奖、艺术作品奖、学生艺术实践工作坊奖优秀创作奖、中小学美育改革创新优秀案例奖等奖项。 1.艺术表演奖：分设一、二、三等奖。 2.艺术作品奖：分设一、二、三等奖。 3.学生艺术实践工作坊奖：评选出一、二、三等奖。 4.中小学美育改革创新优秀案例奖：评选出一、二、三等奖。 〔二〕评选方法。 1.艺术表演奖、艺术作品奖、学生艺术实践工作坊奖、中小学美育改革创新优秀案例奖。 各学校按规定数量报送(见附件4)，学校比赛展演活动组委会将于5月20日组织统一评选，遴选出优秀节目〔作品〕参加县级展演活动。 各类奖项将向原创和主题鲜明、地方特色突出的节目〔作品〕倾斜。 八、工作要求 〔一〕高度重视，认真组织。组织举办中小学生艺术展演有利于丰富中小学艺术教育形式、激发学生艺术兴趣、展示学生艺术才华，有利于提升学生审美素养、促进学生全面开展。各县区、各学校要高度重视，制定活动方案和平安预案，完善工作机制，优化组