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初中校本研修工作总结2022年8篇 初中校本研修工作总结2022年8篇【一】　　喜悦伴着汗水，胜利伴着艰辛。本学期我接着努力工作。为了使自己在校本培训中不断提高教化教学水平，加强自己的业务实力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：　　一、在业务方面　　我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。　　二、课题探讨方面　　这学期，我接着进行《在自由练笔中提高学生的习作实力》的小课题探讨工作，取得了实质性的进展，学生的习作实力显著增加，积累了珍贵的阅历，也是我对这项课题的探讨充溢了信念。　　三、教学实力　　现代教化的特点是科学高效，只有对新课程的课程理论、课程思想、课程方法有深刻的理解，才能把握新课程教学的精髓，才能以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教化科研活动，教化效率才可能提升。一学年中，自己始终以一名新手的姿态，不断向有阅历、有开拓意识、有创新举措的同行虚心学习，听新课程研讨课二十多节，并参与评课沟通，时时到处留心学习，比照自己的教学实践，反思自己的失误，汲取他们的好的做法和阅历，改进自己的教学思路与弊病，使教学方式和组织学生的思路有了明显的改善。并留意积累和撰写教学心得与体会。这些文章分别从不同的角度总结和反思了自己教学中的点滴心得和收获，同时，对自己前面的教学实践也做了深刻的回顾与反思，对今后进一步开展教化教学活动，提高教学效率，都有很大的促进。　　四、今后努力方向　　校本培训是提升学校教化管理，推动学校高速发展，激励老师主动、进取、开拓、创新。培育高素养全面发展的基础教化人才的必定选择。在今后的工作中还需在一下几点花力气钻研：　　1）教化理念的更新与转变要做深层次反思与变革。　　2）自主学习、探究学习模式的研讨还须要接着深化。　　3）新课程与教学评价的探究与深化。初中校本研修工作总结2022年8篇【二】　　伴随着厚厚的校本手册填写到最终一页，本年度的校本研修之旅也即将画上句号了。回首这一路走过的研修之旅，信任每一位参加其中的老师内心都是满满的收获与感动。本年度我校的校本研修之旅可谓开展扎实，精彩纷呈，让人难忘，给人启迪，现作简洁总结如下：　　一、细心制定学年度校本研修方案，安排力求务实精细　　学校特别重视校本研修工作，在区中心教研室的指导下，每年的五月份起先就谋划下一学年度的校本研修安排，并在六月份上报。学校仔细制定了20xx20xx年校本研修方案，内容涵盖全面，涉及到专业素养、教学探讨、育人管理、信息技术四个大的组成部分，包括十多个小的分支，力求覆盖老师专业发展需求的各个方面。每年暑假，学校均召开全体老师参加的校本研修动员大会，会上，刘亮荣副校带领大家学习研修方案，陈昌云校长作指导讲话，老师们明确了学习的重要性和相应的学习目标。学校制定的方案真正从老师的需求动身，结合校情细心研制，给培训内容设计了蓝图，理清了脉络，明确了行动方向，既有理论高度，契合了市、区对老师队伍培训的总需求，又拥有了很强的实际价值，令人称许，更让老师们充溢期盼地起先了学习之旅。　　二、与日常教化教学紧密结合，实现学习的常态化　　本年度的校本培训贯穿一学年，而非仅仅是暑假里的几天，且培训内容既依据安排，又适时体现敏捷性，依据学期中的需求作适度调整，按需供应，既有课堂教学方面的真知灼见，又有班级管理方面的学问，还有信息技术、集体备课策略、撰写教化论文等方面的培训内容，都是一线老师切实须要的学问，在学习时间上也不局限于暑期几天的集中培训，在学期中途利用业务学习和老师例会期间也穿插了相关的培训，与日常教化教学紧密结合，实现了学习的常态化。　　三、发挥同伴互助的力气，搭建共享平台　　回顾一学期的校本研修之旅，既有外请专家的引领，又不忽视身边资源，在培训中广泛搭建沟通展示平台，发动校内在课堂教学方面、班级管理方面做得比较突出的老师适时共享自己的阅历，一般老师也有机会走上讲坛，把自己的阅历共享给大家。校内多位老师在教学和班主任工作方面的共享，接地气，让大家学到了同伴的先进阅历，尤其是黄保勇老师所做的《做一个学生宠爱的老师》和李加圣老师所作的《培育有格局的中学生做学生成长道路上最感念的人》共享，情真意切，身边优秀老师的心声深深感染了校内老师，赐予大家许多启迪。　　四、贯穿才智教化主线凸显校本特色　　在陈昌云校长立足校本研修打造才智教化的理念指引下，本学期研修立足培育才智之师，以探究有效学习评价打造特色才智课程为主题，理论学习与实践探究相结合，结合教学探讨月、才智课堂评比，集体备课等活动，将研修与