发热患者的健康教育.pdfVIP

发 热 患 者 的 健 康 教 育 疾病相关知识 1、定义 ： 发热，又称体温过高，发热是指机体在致热源 的作用下使体温调节中枢的调定点上移而引起的调节性体 温升高。一般而言，当腋下温度超过37.3℃或口腔温度超 过37.5℃，一昼夜体温波动在1℃以上可称为发热。 2、病因 ：发热原因根据致热源的性质和来源不同，可以 分为感染性发热和非感染性发热。感染性发热较多狗崽 子，主要由病原体引起；非感染性发热由病原体以外的各 种物质引起。 健康教育目标 1、认识体温监测的重要性，学会正确测量体温、检视体温 的方法，能进行动态观察。 2、避免影响测量体温准确性的因素。 3、提供体温过高的护理指导，增强自我护理能力。 健康教育内容 1、饮食 给予高热量、高蛋白、高维生素、易消化的流质 或半流质食物，注意食物的色、香、味，鼓励少量多餐， 以补充高热消耗的大量水分，并促进毒素和代谢产物的排 除。对不能进食者，给予静脉输液和鼻饲，以补充水分、 电解质和营养物质。 2、休息 休息可减少能量的消耗，有利于机体康复。高热 者绝对卧床休息，低热者可酌情减少活动，适当休息。保 持休息环境安静，室温适宜，空气流通。 3、药物 药物降温是通过机体的蒸发散热而达到降温目 的，使用时应注意药物的剂量，尤其对年老体弱及心血管 疾病者应防止虚脱和休克。行降温措施30min后应测量 温。 4、心理护理 体温上升期病人突然出现发冷、发抖、面色 苍白，会产生紧张、不安、害怕等心理反应，护理中应经 常巡视，耐心解答各种问题，尽量满足病人的需要，给予 精神安慰。高热持续期，应注意尽量解除高热带来的身心 不适，合理满足病人的要求。退热期，注意清洁卫生。 5、卫生宣教 （1）口腔护理：发热时由于唾液分泌减少，口腔黏膜干 燥，且抵抗力下降，有利于病原体生长繁殖，易出现口腔 感染。应在晨起、餐后、睡前协助病人漱口。 （2）皮肤护理：退热期，往往大量出汗，应随时擦干汗 液，更换衣服和床单，防止受凉，保持皮肤的清洁干燥。 对长期持续高热者，应协助其改变体位，防止压疮、肺炎 等并发症。 7、其他 测量体温前，检查体温计是否完好，水银柱是否 在35℃以下，选择适宜的测量体温的方法，如婴幼儿、精 神异常、昏迷、口腔疾患、口鼻手术、张口呼吸病人禁忌 选择测量口温；腋下有创伤、手术、炎症，腋下汗多者， 肩关节受伤或消瘦夹不肾体温计者禁忌选择量腋温；直肠 或肛门手术、腹泻、心肌梗死病人禁忌选择测量肛温。如 选择测量腋温，应先擦干腋下汗液，且不能在使用物理降 温方法的一侧腋下放置体温计，保证测量的准确性。