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2022年吉林省中考语文试卷 一、积累与运用（15分） 1．（6分）请在相应的横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。 （1）万里赴戎机，　 　。（《木兰诗》） （2）　 　，此事古难全。（苏轼《水调歌头.明月几时有》） （3）岑参《白雪歌送武判官归京》中，“　 　，　 　。”两句运用中国绘画的“留白”手法，表达了诗人对朋友的不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。 （4）置身于青草碧透、花瓣纷飞的英景中，我们会情不自禁地想到陶渊明《桃花源记》中的名句：　 　，　 　。 2．（8分）阅读语段，按要求完成题目。 ??一个民族的复兴需要强大的物质力量，_______需要强大的精神力量。文物是打开历史记忆的钥匙。文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋①_______养。我们必须要把níng②_______结着中华民族传统文化的文物保护好，管理好，同时加强研究和利用，让历史说话，让文物说话，在传承祖先的成就和光荣、增强民族自尊和自信的同时，谨记历史的挫折和教训，以少走弯路，更好前进。 （1）给语段①处填写拼音，②处填写汉字。 ①滋养 　 　 ②níng 　 　结 （2）在语段括号内填入关联词，恰当的一项是 　 　 A.和 B.但 C.也 D.就 （3）语段中画横线句子的主干是 　 　 （4）语段中画波浪线句子运用的修辞方法是 　 　 二、阅读（45分） 3．（15分）阅谈下面文言文，回答以下问题。 [甲] ??余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠，录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益幕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉，故余虽愚，卒获有所闻。 ??当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤破裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享，同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍滑敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ??盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （节选自宋濂《送东阳马生序》 [乙] ??求业之精别无他法日专而已矣。谚曰“艺多不养身”，谓不专也。吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也，诸弟总须力图专业，如九弟志在习字，亦不必尽废他业。但每日习字工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经；志在作制义，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并鸯，兼营则必一无所能矣。 （节选自曾国济《曾国藩家书》） （1）下列表述不正确的一项是 　 　 A.“序”是一种文体，分为书序和赠序。《送东阳马生序》是一篇书序。 B.古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人。 C.古代一般称“有才德的人”为“君子”，“犹幸预君子之列”中的“君子”则指有官位的人。 D.“缀公卿之后”“四海亦谬称其氏名“中“缀”和“谬称”皆为谦辞。 （2）下面句中加点 词语解释不正确的一项是 　 　 A.无从致书以观 致：得到 B.援疑质理 质：询问 C.媵人持汤沃澈 汤：菜汤 D.右备容臭 臭：香气 （3）用“/”给[乙]文中画线句子断句。（限两处） 求业之精别无他法日专而已矣。 （4）把下面句子翻译成现代汉语。 吾掘井多而无泉可饮，不专之谷也。 （5）请从描写角度品析下面句子的表达效果。（任选其一作答） ①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。 ②四支僵劲不能动。 （6）[甲][乙]两文作者均意在“劝学“，他们“劝学”的方式有何不同？ （7）在读书求学方面，[甲][乙]两文带给你哪些启示？ 4．（16分）阅读下面文章，回答以下问题。 像雪山一样高峻 马力 ??①长江，从青藏高原南下，流入横断山区，在玉龙纳西族自治县说，忽然被峭绝的山崖栏阻，猛地掉头，折向东北，急转之际，江身旋出一个宽展的弧形，缎带般缠绕着山脚的繁茂林麓、平缓的冲积河谷。“万里长江第一湾”，是人们给它的命名。 ??②这段大江，叫金沙江。水色净蓝，不见沙金的灿黄。眼底的巒澈江流，正与明翠的群峰相映。 ??③玉龙雪山西麓的石鼓镇，深偎于半月似的江湾。 ??④水浪激溅的渡口，一座碑——中国工农红军第二方面军长征