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PAGE PAGE 1 植树造林活动总结 1. 植树造林小结与反思 诸位同学各出其谋，细心设计，每位同学都应当积累了一些胜利的阅历，但同时也找出存在着不足之处。  总体状况：各班级的黑板报都以图文并茂，新奇的版面设计、工整的字迹勾画出浓浓的植树造林，春暖花开，绿意茵然之情，同时也对同学加强了学习雷锋精神的训练。二班级三个班的黑板报都与雷锋主题结合，摘选雷锋的事迹，让同学们能更多的从板报中熟悉雷锋的勇敢事迹和体会雷锋精神。一班级三个班都选择了植树绿化主题，而且版面设计活泼，字体稚嫩而富有童趣，主题鲜亮而具绿意茵然气味，充分展现了植树造林的激情。  详细各班小结反思状况：一（1）班细观其布置，一直围围着一个“绿”这一主题去绽开形散神不散，从而对班级文化的布置理解得以提升。一（2）班布置和谐的黑板报文化，让同学感染人文和谐。她用硬纸板做一棵小树，长长的深棕色的树干，大大的绿色树冠，上面画上茂密的树叶，把它当心翼翼地贴在这凹凸不平的墙上。同时也做了一些大大的、红红的苹果。哪一大组的孩子表现好，就可以在成长树上挂一个大苹果。让成长树陪伴孩子们一起成长。一（3）班结合植树节进行爱护环境训练。本班出了一期题为“植树造林，美化环境”的班报。本班报图文并茂，体现了植树造林的重要性，提高同学爱护环境的意识。反思不足的地方就颜色不够鲜亮，本班文化特色不突出。二（1）班的班级文化是老师用上了班级寄语、科普学问、漂亮的图画、手工作品等等，反思不足之处是：特色不明显，书香气味不深厚，还需做到常换常新。二（2）班结合毛主席给雷锋同志题词“向雷锋同志学习”45周年之际，选用了“学雷锋，争先进”这个主题，从而掀起一阵雷锋月做好事的风气。版题设计也次要用绿色衬托为主，同时也显示出三月春风的味道，让每个同学都感觉到有7a64e4b893e5b19e31333330336265一股朝气。但整个板块设计当中，语数英三科搭配不够完善，手工设计较为粗糟，这一点盼望以后能够有所改进。二（3）班教室全体布置有深化同学心灵引起共鸣的班级文化精神，如有班级公约、班级口号、格言等；栏目设计以黄绿的基调为主，但是语、数、英栏目陈列有点繁杂。  这次的班级文化，我们低班级的特色是符合同学年龄小特点及班级实际的班级文化，但同时不足的地方是绝大多数老师一手包装，许多栏目设计的未能体现同学参加班级文化建设中，还需做到常换常新。 2. 植树节活动报告 青树完小少先队3月12日植树节活动报告 为庆祝植树节活动，青树完小少先队大队部开展了2009年3月12日植树节活动，为学校种下新盼望。  在美化校内环境的氛围里，由同学捐献一盆花一株草，亲身栽种，这种双向的照看和互动，拉近了人与大自然的距离，共享共同的感情、记忆与幻想，营造一个美妙的学习环境。现将活动状况做如下报告。  一、开展以绿化、环保为主题的少先队活动活动时间：3月中旬活动主题：绿化、环保活动要求：（一）常规要求：1、爱惜环境卫生，不乱抛垃圾。2、爱惜学校的花草树木，不任凭踩草地。  3、节省资源，不任凭铺张水、电。4、乐观参与各项有意义的绿化、环保活动。  （二）各班级要求：1、（1-6）班级的同学担任管好本人班内的保洁工作；班包干区的清洁以及拔杂草的工作。2、（1-6）班级的同学每人捐一种植物，贴好标签（注明班级姓名），放在本人班级的区域内，并亲身照看它，和它一起健壮成长。  3、各班办一个植物角，有特地的队员担任养护。二、活动开展状况3月上旬，各班老师号召同学利用周末搜集、了解有关树木的学问、植树节的来历及其远大的意义；全校以班为单位进行了一次以植树节为主题的班队活动，深化同学的思想意识，明确此次活动的要求；3月12日，一班级各班的学校生一大早就捧着本人在家中细心绘制的关于种植小树的画交到了各班老师手中，各班班主任将选出的优秀作品张贴于本班墙壁，营造绿化氛围；五班级的同学利用美术课，集体设计创作了十几条爱苗护绿标语，不只语言凝练，而且制造精致；下课后，在老师的带领下，同学们饶有兴致地将这些标语当心翼翼地悬挂于校内外的花草树木上，以提示师生及行人：要爱惜花草树木！将整个活动推向高潮的是六班级同学集体给小树苗浇水活动：12日下午，六班级的同学从家里带来水桶、洒水壶、铁锨等劳动工具，以小组为单位分别为校内内、外的绿化花草浇水、松土，场面热火朝天。  恰逢此时，天降甘霖，有同学幽默地说：“老师您看，我们给小树苗浇水，老天也给我们浇水了！”浇过水的花草仿佛愈加鲜绿，为学校又增加了一道春天的风景。通过这次植树节活动，全校师生都熟悉到植树是为了环保，是为了绿化环境、净化校内、美化教室，制造一个温馨的学习生活环境。  在这次活