2022全国自考30003《学前儿童游戏指导》全真模拟题（一） - 教育学.pdfVIP

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。） 1.象征性游戏是学前儿童的典型游戏形式，其开始大量出现是在儿童 A. 2岁以后√ B. 4岁以后 C. 3岁以前 D. 3岁以后 2.皮亚杰认为游戏的认知本质是 A.游戏是一种同化大于顺应的活动√ B.游戏是一种同化小于顺应的活动 C.游戏是一种同化等于顺应的活动 D.游戏是一种独立的活动 3.幼儿用“医生来命名自己时，他便做出真实情景中医生应该做的行为和动作，这属于 A.表演游戏 B.角色游戏√ C.建构游戏 D.规则游戏监儿童 4.儿童规则认知发展过程中，2~7岁属于 A.无规则阶段 B.规则他律阶段√ C.规则自律阶段 D.萌芽阶段 5.教师和儿童一起通过观察总结了“鸟类的特点，并指出凡是体外有羽毛，靠喙取食，通过产卵繁殖后代的 都是鸟类。这属于 A.问题发现 B.问题解决 C.概念同化√ D.概念形成 6.游戏是儿童喜欢的一种活动形式，我们应该寓教育于游戏，从游戏中学习知识、发展道德、培养感情。提 出这个观点的学者是 A.陈鹤琴√ B.刘焱 C.虞永平 D.黄人颂 7.教师以儿童合作者或者配合者的身份参与到儿童的游戏活动当中，借助适当的时机给予儿童关于游戏的建 议。这种介人方式是 A.指导方式 B.平行方式 C.交叉方式√ D.垂直方式 8.下列幼儿园游戏环境中，属于心理环境的是 A.幼儿园内的人工游戏空间 B.幼儿园的玩具 C.幼儿园的表演游戏区 D.宽松自由的游戏氛围√ 9.创设户外游戏环境应注意 A.只计算每个幼儿所需的面积来决定游戏场地的大小即可 B.利用园所自然因素，因地制宜创设户外游戏场地√ C.尽量选择比较空旷的场地，给儿童足够的活动空间 D.游戏环境以开放性空间设计为主，不用提供封闭活动的空间 10.幼儿在户外活动中，通过学习运动的基本技能，提高运动质量，促进其生长发育，提高身体素质，使身体 和运动能力都得到提高，这是 A.身体活动 B.学习运动√ C.通过运动学习 D.教学游戏 11.下列游戏中，适合小班幼儿的户外集体游戏是 A.滑梯游戏 B.沙包游戏 C.模仿小兔跳√ D.接力赛跑 12.幼儿时期最典型的游戏类型是 A.角色游戏√ B.建构游戏 C.规则游戏 D.益智游戏 13.关于角色游戏指导的基本步骤，下列说法正确的是 A.老师给幼儿指定游戏伙伴 B.教师创设一个环境，幼儿直接使用这个环境来开展游戏 C.以“问题为契机促进幼儿游戏的发展√ D.幼儿园只需要教会幼儿书本知识即可，不需要和社区合作 14.幼儿运用积木、插塑等较小的材料通过搭建、接插等动作组合成较大的物体的游戏活动是 A.玩物游戏 B.建构游戏√ C.益智游戏 D.规则游戏 15.建构游戏是一种什么样的活动 A.模仿多于创造的活动 B.创造多于模仿的活动√ C.纯粹模仿的活动 D.纯粹创造的活动 16.皮亚杰认为，儿童规则行为发展的规则协调阶段指的是 A.第一阶段（3岁左右） B.第二阶段（3~5岁） C.第三阶段（5~7岁） D.第四阶段（11~12岁）√ 17.把益智玩具按智力侧重点进行分类，七巧板属于 A.数学逻辑智能玩具√ B.视觉一空间智能玩具 C.自然探索智能玩具 D.语言智能玩具 18.适合出生至1岁婴儿玩的玩具是 A.感知动作类玩具√ B.糖果记忆盒 C.套筒 D.魔方 19.在古典教育中，第一个提出将游戏和教学相结合的教育学家是 A.艾利康宁 B.乌申斯基 C.福禄培尔√ D.弗洛伊德 20.下列关于教学游戏的描述，正确的是 A.教学目标和教学内容是为教学游戏服务的 B.教学游戏的结构包括三方面：游戏任务、游戏规则和游戏行为 C.根据智力的心理过程，教学游戏可分为健康领域的游戏、语言领域的游戏、社会领域的游戏、科学领域的 游戏和艺木领域的游戏 D.教学游