模拟FM调制的通信传输系统.docx

模拟FM 调制的通信传输系统 一、课程设计目的 本次课程设计是对通信原理课程理论教学和实验教学的综合和总结。通过这次课程设计，使同学认识和理解通信系统，掌握信号是怎样经过发端处理、被送入信道、然后在接收端还原。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。 要求学生掌握通信原理的基本知识，运用所学的通信仿真的方法实现某种 传输系统。能够根据设计任务的具体要求，掌握软件设计、调试的具体方法、步骤和技巧。对一个实际课题的软件设计有基本了解，拓展知识面，激发在此领域中继续学习和研究的兴趣，为学习后续课程做准备。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 二、课程设计内容 应用 MATLAB 语言编写基本的通信系统的应用程序，进行模拟调制系统，数字基带信号的传输系统的建模、设计与仿真。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。 信息源 信息源 发送设备 信 道 接受设备 信息源 噪声源 图 1 通信系统一般模型 信息源（简称信源）的作用是把各种信息转换成原始信号。发送端将信息直接转换得到的较低频率的原始电信号称为基带信号。在通信系统的发送端需将基带信号的频谱搬移（调制）到适合信道传输的频率范围内进行传输。这就是调制的过程。信号通过信道传输后，具有将信号放大和反变换功能的接收端将已调制的信号搬移（解调）到原来的频率范围，这就是解调的过程。 酽锕极額閉 镇桧猪訣锥。 信号在信道中传输的过程总会受到噪声的干扰，通信系统中没有传输信号 时也有噪声，噪声永远存在于通信系统中。由于这样的噪声是叠加在信号上的， 所以有时将其称为加性噪声。噪声对于信号的传输是有害的，它能使模拟信号 失真。在本仿真的过程中我们假设信道为高斯白噪声信道。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。 调制在通信系统中具有十分重要的作用。一方面，通过调制可以把基带信 号的频谱搬移到所希望的位置上去，从而将调制信号转换成适合于信道传输或便于信道多路复用的已调信号。另一方面，通过调制可以提高信号通过信道传输时的抗干扰能力，同时，它还和传输效率有关。具体地讲，不同的调制方式产生的已调信号的带宽不同，因此调制影响传输带宽的利用率。可见，调制方式往往决定一个通信系统的性能。在本仿真的过程中我们选择用调频调制方法进行调制。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。 调制过程是一个频谱搬移的过程，它是将低频信号的频谱搬移到载频位置。 而解调是将位于载频的信号频谱再搬回来，并且不失真地恢复出原始基带信号。 在本仿真的过程中我们选择用非相干解调方法进行解调。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。 所有的仿真用 MATLAB 程序实现，系统经过的信道都假设为高斯白噪声信道， 并用程序画出调制信号，载波，已调信号、解调信号的波形。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。 三、设计原理 1、FM 调制模型的建立 图 2 FM 调制模型 其中，m(t)为基带调制信号，设调制信号为 m(t ) ? A cos(2 ? fmt ) 设正弦载波为  c ( t ) ? cos(2 ? f ct ) 信号传输信道为高斯白噪声信道，其功率为? 2。 2、调制过程 在调制时，调制信号的频率去控制载波的频率的变化，载波的瞬时频偏随调制信号 m(t)成正比例变化，即 d ? ( t ) ? K dt rad 式中， K f 为调频灵敏度（ (s ?V ) ）。 这时相位偏移为 fm ( t ) 则可得到调频信号为 ? ( t ) ? K f ? m ( ? ) d ? s (t) ? Acos?? t ? K ? m(?)d? ? FM 3、FM 解调模型的建立 ? c f ? 调制信号的解调分为相干解调和非相干解调两种。相干解调仅仅适用于窄带调频信号，且需同步信号，故应用范围受限；而非相干解调不需同步信号， 且对于 NBFM 信号和 WBFM 信号均适用，因此是 FM 系统的主要解调方式。在本仿真的过程中我们选择用非相干解调方法进行解调。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。 图 3 FM 解调模型 非相干解调器由限幅器、鉴频器和低通滤波器等组成，其方框图如图 5 所示。限幅器输入为已调频信号和噪声，限幅器是为了消除接收信号在幅度上可 能出现的畸变；带通滤波器的作用是用来限制带外噪声，使调频信号顺利通过。鉴频器中的微分器把调频信号变成调幅调频波，然后由包络检波器检出包络， 最后通过低通滤波器取出调制信号。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。 4、解调过程 设输入调频信号为 StFM(t ) ? S S t FM (t ) ? A cos( ? t ? K ? t cf?? c f m (? )d? ) 微分器的作用是把调频信号变成调幅调频波。微分器输出为 dS ( t ) dS ( t ) S ( t ) ?  i ???FM d dt dt c ?Kfcf? ? ?? m ( t ) ?sin( ? t ? K ? t m (? )d ? c