六年级 第七单元 第一节 认识扇形统计图.docx

小马虎错题本（小学六年级上） 第六单元 第一节 认识扇形统计图 错例： 1、 如果要表示女生人数占总人数的48%，可以绘制成条形统计图。（ √ ） 错因分析：此案例错在对条形统计图的特点不了解,条形总计图能清楚便是出数量的多少。本题表示女生人数占总人数的百分比关系，应该用扇形统计图。 正确答案：× 2、 扇形统计图可以清楚地表示出各个项目与总数之间的关系。（× ） 错因分析：此案例错在没有真正认识扇形统计图的特点，扇形统计图可以清楚地表示出各个项目与总数之间的关系，根据此判断即可。。 正确答案：√ 3、容易看出各种数量的多少，应选择（?B??）统计图。? A、条形?????????????????B、折线???????????C、扇形? 错因分析：此案例错在对扇形统计图、条形统计图、折线统计图特点认识不够深刻。条形统计图可以清楚的表示各个数量的多少，折线统计图可以，清楚的表示各个数量的增减变化情况，扇形统计图可以清楚的表示各个数量与总数之间的关系。 正确答案:A 4、气象员记录一天的气温变化,比较适合的统计图是(　　)。 A.条形统计图　　　B.扇形统计图 C.折线统计图 D.复式条形统计图 错因分析：此案例错在对扇形统计图、条形统计图、折线统计图特点认识不够深刻。条形统计图可以清楚的表示各个数量的多少，折线统计图可以，清楚的表示各个数量的增减变化情况，扇形统计图