人教版2022年中考物理复习实验方法专题：转换法专训（带答案）.docVIP

人教版2022年中考物理复习专题：转换法专训 实验题： 1．如图1所示是小红同学“探究声音的产生和传播”的实验装置。 （1）当小红将系在细线上的泡沫小球靠近音叉，用小锤敲击音叉时，既听到音叉发出的声音，又观察到___________，通过这个实验可以得到的结论是___________。泡沫小球在实验中起到的作用是___________。此实验的方法是___________。 （2）如图2所示，拨打挂在玻璃罩内的手机时，用抽气机抽掉罩里的空气，我们发现，随着玻璃罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小，最后几乎听不到振铃声，但我们能看见手机来电指示灯闪烁。这个实验说明___________。声音的传播___________介质，（选填“需要”或“不需要”）。此实验所用的方法是：___________。 2．小明、小聪和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头在振动．小华把发声的音叉插入水中，溅起了水花；小强拨动吉他的琴弦发声时，放在弦上的小纸片被琴弦弹开了。 （1）他们探究的问题是_______； （2）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论是_______； （3）小聪同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是_______ ； 小明、小聪等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音怎样从发声物体传播到远处? 针对这一问题，他们经过认真的思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西作媒介；②声音要传播出去，不需要东西作媒介； 究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下两个小实验： ①两张课桌紧紧地靠在一起，小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上； ②两张桌子拉开，又进行了一次实验； （4）小明、小聪发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是_______ ；得出的实验结论验证了其中的猜想______是正确的； （5）探究问题的过程通常有下列步骤：A．猜想假设；B．分析归纳；C．得出结论； D．实验研究；E．提出问题；F．理论推导；G．经验总结．你认为小明他们的后一次探究活动依次采取的有用步骤是______。 3．“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置如图1所示：将小车从斜面上高h处由静止释放，运动至木板上后与木块碰撞，通过改变小车释放时高度h、在小车中增加钩码和在木板上铺垫棉布的方法，得到了图2虚线框内的四个实验场景： （1）实验中物体的动能是指 ______（选填“小车”或“木块”），通过观察比较 ______就可以反映物体动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方法是 ______（选填“类比”“控制变量”或“转换”）法； （2）为探究小车动能与质量的关系，应选用场景①和 ______（选填“②”、“③”或“④”）进行实验；选用场景③和④进行实验时，③中木块被撞后离初始位置更远，由此可得出的初步结论是：______。 4．如图是用压强计探究液体内部压强特点的情景，根据你所学的物理知识完成下列问题： （1）将压强计的探头放入水中，通过观察U形管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，这种实验方法在物理学中叫 ______； （2）实验中U形管两边液面的高度差越大，说明探头处水的压强越 ______（选填“大”或“小”）； （3）比较甲、乙、丙三图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强 ______； （4）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U形管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随 ______的增加而增大； （5）在乙图中，若只将烧杯中的水换成浓盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两边液面的高度差增大，说明液体的压强还与 ______有关。 5．在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。 （1）实验中用___________反映压力的作用效果，采用了转换法。 （2）比较甲、乙两图的实验可以得出___________；比较丙图和________图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 6．已知电流通过导体产生的热量跟电流、电阻和通电时间有关。在探究“电流通过导体产生的热量跟电流的关系”时，可供选择的器材有：学生电源一个，电流表一个，5Ω和50Ω的滑动变阻器各一个，停表和开关各一个，塑料盒与U形管相连的实验装置一个（盒内密封着空气，盒内电阻丝的阻值为20Ω），导线若干。 （1）该实验选用___________Ω的滑动变阻器更好； （2）该实验可以通过比较___________来判断电流通过导体产生热量的多少； （3）连接好的实验装置如图所示，请画出实验用的表格，表中要有必要的信息；_________