20182019学年度八年级物理上册2.1我们怎样听见声音练习(新)粤教沪.docVIP

2.1我们怎样听见声音 一．选择题（共10小题） 1．如图实验中，是为了探究声音产生原因的是（） A．①②B．②③C．②④D．③④ 2．大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的象蜂窝似的，这是为了（） A．减弱回声B．增强回声C．增加声音响度D．使墙壁更美丽 3．下列对于声音的说法正确的选项是（） A．乐音都是乐器发出的 B．声音的响度越大，音调就越高 C．声音是由于物体振动产生的 D．响度是由声源振动频次决定的 4．如下图，将正在发出声音的音叉放入水中，能察看到音叉周围溅起很多水花，这个现 象说了然（） A．超声波拥有能量B．发声的音叉正在振动 C．固体能够传声D．液体也能够成为声源 5．下列对于声音的产生和流传说法正确的选项是（） A．声音在不同的介质中流传速度都是340m/s B．一切发声的物体都在振动，振动停止，声音消失 C．利用回声测距原理不能测量地球和月球之间的距离 D．只需物体振动发声，我们就一定能听到 6．物理老师自制了“探究真空是否能够传声”的简略装置如下图，实验时将正在发声的 音乐卡芯（发声装置）固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气。对于该实验下列说法 正确的选项是（） A．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的 B．由实验可推理出声音不能在真空中流传 C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故 D．音乐卡芯发出的声音尖利难听，说明其声音响度大 7．如下图，小华将一只正在发声的音叉轻轻触及脸部，感觉到脸部有震颤麻痹的感觉， 下列实验中，与此实验原理相同的是（） A．弹响古筝的某根弦丝，看见发声的弦丝“变粗” B．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音 C．在真空钟罩外，听不见钟罩内正在敲铃的闹钟声音 D．把正在敲铃的闹钟密封在塑料袋内放入水中，在空气中仍能听到钟声音 8．用硬纸片把一个音响糊起来，做成一个“舞台”，台上的小“人”在音乐声中翩翩起舞。 下列说法正确的选项是（） A．小“人“在音乐声中翩翩起舞不能说明发声的物体在振动 B．音乐声越大，小“人”跳得也越高 C．音响发出的音乐声不能说明声波能传达信息 D．小“人”在音乐声中翩翩起舞不能说明声波能传达能量 9．如下图，下列对于声现象的描绘中正确的选项是（） A． 能从不同器乐中分辨出小提琴的声音，主假如它们的响度不同 B． “倒车雷达”是利用次声波传达信息 C． 太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中流传 D． 声音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 10．如下图，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一地点的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此能够推断，在大海中流传较远距离的声音是 （） A．频次较低的B．能量较小的C．频次较高的D．音调较高的 二．填空题（共6小题） 11．我们生活在声音的世界里，声音由物体的产生，以的形式在介质中流传。 12．敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的；鱼儿能听见 拍手声，说明能够流传声音。我们能听到蚊子的声音，可是听不到蝴蝶的声音，是 因为蝴蝶翅膀振动的小。宇航员必须经过无线电谈话，是因为。 13．如下图，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球。该实验 说了然声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验：。 14．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该 现象说明；声音是由物体产生的；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的 音叉又把泡沫塑料球弹起，该现象说明；声音能在中流传。如果将图甲所示的实验 搬到月球上去做，（选填“能”或“不能”）察看到泡沫塑料球被弹起。 15．江西多地在2018年春节前通知禁止燃放烟花鞭炮，鞭炮产生的声音是空气生的； 禁放是从处减弱噪声。 16．如下图，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会被多次弹开， 这一现象既能够说明发声的物体在，也能说明声音能够在中流传；若在月球 表面上进行此实验，则（选填“还能”或“不能”）察看到上述现象，这是因 为。 三．实验探究题（共3小题） 17．为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行以下实验探究。 （1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵凑近玻璃圆筒口正上方 10cm 处，能清晰地听见表声，表声是经过 流传的。 2）当耳朵水平移动走开玻璃圆筒口一段距离后，如图甲所示地点，恰巧听不见表声。 3）在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里 看到表，如图乙所示，此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音（选填“能”或“不能”）被反射。 18．星期天，小明正在家中达成作业，突然听到窗外有鼓号声，翻开窗户一看，原来是对面 有一家酒店正在举行开业典礼。请你回答下列问题： （1）鼓声是经过