第22课 活动课：中国传统节日的起源.docxVIP

《第22课 中国传统节日的起源》 教学目标 1、知识与技能 学生在老师的引导下，以春节、端午节和清明节为例，对中国传统节日的定义、起源、习俗和社会作用进行探究。 2、过程与方法 通过舞台展示、故事会和手抄报的展示形式，对中国传统节日的定义、起源、习俗和社会作用进行探究 情感态度价值观 通过对中国传统节日的定义、起源、习俗和社会作用进行探究 ，树立学生对中国传统文化传承的使命感和责任感，增强爱国情怀和民族向心力。 教学重难点 重点：中国传统节日的定义、起源、习俗和社会作用 难点：中国传统节日的社会作用 教学过程 导入 （图片展示各种各样的诱人的粽子）同学们，大家在图片上看到了什么？（粽子）对，各种各样的粽子！端午佳节就快到了，届时大家将吃到各种各样的美味的粽子！那么，端午节作为最重要的中国传统节日之一，它是怎么来的？今天，就让我们以端午节、春节和清明节为例，去探寻“中国传统节日的起源”。 讲授新课 首先请一个同学来跟大家普及一下“传统节日的定义”（一个学生朗读）：传统节日形成，是一个民族或国家历史文化长期积淀凝聚的过程。中国传统节日多种多样，是我中国悠久历史文化的一个重要组成部分。从远古先民时期发展而来的中华传统节日清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容，乃中华民族特有的特色节日。 活动一：自学检测 发现问题（学生通过阅读教材进行自学）