计算机病毒及其预防教案.docxVIP

课题 计算机病毒及其预防 科目 信息技术 教学对象 初二 (2) 班 课型 新授课 多媒体网络 课时 1 学时 授课地点 教师 刘思礼 机房 一、教材内容分析 鉴于初中学生对计算机病毒已有耳闻，而且如今家庭电脑已是日益普及，然 而 计算机病毒更是让人防不胜防。 在初一年就有意识地介绍有关计算机病 毒的基 本常识和杀毒软件的使用，对于乐此不疲的中学生来说是十分重要 的一课，有 利于希助学生树立安全防范意识，尊重知识产权，在使用电脑过程 中时刻关注 计算机安全，学会防治病毒。 二.教学重难点 教学重点：计算机病毒的概念及其特点。 教学难点：计算机病毒的预防措施。 三、学习者特征分析 本课的学习对象是八年级的学生，在本课学习之前，大部分的学生对电脑 已经 有一定的了解了， 初一年级的学生思维活跃， 喜欢新鲜的事物， 对关 于计算机的 知识很感兴趣。 四、教学目标 知识与技能： 90%以上的学生能复述计算机病毒的概念，以及计算机病毒的 特点； 80%以上的学生至少能说出计算机中了病毒后的主要表现， 90%以 上的学生能列举计算机病毒的防治措施，以及计算机中毒后的可采取的救 治措 施。 过程与方法： 1 .全体学生需经历小组讨论的过程，思考并解决老师提出 的问题。 2.尝试用新的学习方法，去学习。 情感态度与价值观： 1.全体学生需树立自主，团结互助的精神。 2.增强技 术利用中的责任感和技术创新的使命感，形成良好的网络道德。 五、教学策略选择与设计 教法：演示法、问答法。 六、教学环境及资源准备 学法：自主学习、相互协作、任务驱动法 1.多媒体网络教室 2 文本信息以及图片素材、课件 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 观看案例 引入新课 师：首先，提问 一 下同学们，有 没有 遇见 过计算 机病 毒？ 是什么 样子 呢？有没有 见过病 母发 作的 样子？ (随机选 取几个同 学提 问，鼓励学生 讨 论并畅所欲言。 师： 请大家先翻 开 课 本 P3. 阅 读 1.1.3,我们今天 将 要学 习的内容 是 “计算机病毒 及其 预防”。 观看案例 学生看书 激发学习兴趣，通过 这种方式给学生以引 导，让学生感知本节 课教学内容。然后， 总『下，并向同学 展 示一个小案例。 明确本节课主题 讲授新课 讲授新课 师：现在，让我 们分组来讨论一 下，计算机病毒 的 定义是什么。 大家 小组内呢， 对信息 进行整理 一下，我 们等卜‘ 统一整 理，对回 答正确的 小组有 奖励哦。 师：现在对计算 机病毒的定义进 行 分析，抽取每 个小 组的代表出 来进行交流和评 价，同时积极肯 定 学生的劳动成 果并 给予鼓励。 学生阅读课本内 容 学生回答 让学生先有个抽象整 体规划认识，加深记 忆。 得到计算机病毒的定 义 讲授新课 讲授新课 师：同学们，你 们 有没有想过计 算机 病毒跟我们 平常所 说的生物 病用，有 什么区 别呢？计算 机病 毒的特点是什 么 呢？请同学阅读 书本第十一页的 内 容。 师： 相信同学都 看 完课本十一页 的内 容了，让我 们一起 总看-下 计算机病 毒的特 点吧。 自主看书 学生回答 激 发 他 们 更 大 的 学 习 兴趣，通过讨论和提 问 的方式，引导学生 从计 算机病毒的定义 得到 计算机病毒的特 点。 加深记忆 讲授新课 师:同学们，我们 都知道，如果人 感染到病毒后， 就会生病，出现 身体不适等症 状。那么，当我 们的计算机感染 了掂『毒以后，又 有什么现象呢？ 请进行小组讨 论，然后回答老 师的问题。 回答问题 引导学生学习计算机 中了病母后与注息表 现 师：同学们，既 然 计算机病型 B 么的 可怕，我们 是不是 应该做点 什么呢？ 讲授新课 对了， 我们应该要 做一 些防治措施 啊！ 那么防治措施 有 哪些？哪个同学 可以告诉老师 呢？ 提问后，再 总结。 师：可能有同学 就会问了，“老 师，我的计算机 已经中了病毒 了，该怎么办？ 请同学们讨论一 下吧，再告诉老 师你们的答案。 经过师生讨论 后，老帅再总结。 引导学生认识计算机 学生回答 病毒的防治措施。 引导学生学习计算机 中毒后的可采取的救 治措施 师：同学们，本 节 课讲授结束到 这里 就结束了。 在这节 课里，同 学们学习 了计算 机病毒的概