小学科学试题教师招聘试题（附解析）.docVIP

山香招教网： 教师之路 从山香起步 小学科学教师招聘试题 一、单项选择题 1.解剖白菜花的正确顺序是（ ） A.萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B.萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊 C.萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D.萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊 2.世界上种类最多，数量最多的动物是（ ） A.鸟类 B.哺乳动物 C.爬行动物 D.昆虫 3.下列物体，能溶解于水的是（ ） A.白糖、油 B.食盐、沙 C.氧气、白糖 D.白糖、沙 4.用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为（ ） A.先看后闻再尝 B.先看后尝再闻 C.先尝后看再闻 5.月球比地球的小得多，只相当于地球引力的（ ） A.二分之一 B.六分之一 C.十分之一 D.十二分之一 5.B【解析】月球的引力约是地球引力的六分之一。 6.我们在灯光下能看到物体，是光的（ ） A.反射现象 B.折射现象 C.辐射现象 D.直射现象 6.A【解析】我们能看到发光的物体是光的直射现象，能在灯光下看到不发光的物体是光的反射现象。 7.彩虹的颜色一般可以分为（ ） A.五种 B.六种 C.七种 D.无数种 7.C【解析】彩虹的颜色一般可以分为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。 8.下列不属于果实的是（ ） A.无籽西瓜 B.香蕉 C.向日葵籽 D.萝卜 9.（ ）是有生命的。 A.土壤 B.风 C.种子 D.枯草 10.磁铁中的部分是在（ ） A.中间和两端 B.中间或两端 C.两端 D.中间 10.C【解析】磁铁磁性最强的部分是两极，称为磁极，其吸铁本领最强。 11.使用酒精灯的正确步骤是（ ） A.打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽 B.打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 C.打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 12.照相机的镜头是（ ） A.凹透镜 B.凸透镜 C.平面镜 D.透射镜 12.B【解析】照相机的镜头是凸透镜。 13.耳朵是的感觉器官，将信号传递给大脑，由大脑识别这些声音的含义，就会产生（ ） A.接受声音 B.听觉 C.听神经 14.一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是（ ） A.哥白尼 B.步鲁诺 C.麦哲伦 【解析】 15.产生新物质的变化是（ ） A.蜡烛融化 B.木材作家具 C.铁块变铁水 D.馒头发霉 二、教学设计题 铁生锈的现象在日常生活中很常见，如家里的铁锅上面出现了褐色的铁锈，铁钉放在潮湿的环境中变得锈迹斑斑等。铁生锈给我们的生活了带来了很多不利的影响。请设计一节关于“铁生锈了”的科学课，指出教学目标、教学重难点和具体的教学过程。 【解析】 铁生锈了 【教学目标】 科学概念：铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。 铁生锈的原因与水和空气有关。 过程与方法：通过观察、实验获得证据，确定铁锈是一种不同于铁的新物质。 通过对比实验，探究铁生锈的原因。 情感态度价值观：懂得确定一种物质是否是新物质需要有足够的证据，培养证据意识。 【教学重点】认识铁锈是不同于铁的物质，了解形成原因。 【教学难点】能设计完整实验论证自己的推理猜想，并能坚持观察记录。 【教学准备】铁片、锈铁、铁锈、电路、磁铁、锤子 【教学过程】 一、出示生活实例图片：很多的铁制物品被锈掉了，影响了我们的使用，要控制铁锈就要了解铁锈。 二、观察铁锈，和铁形成对比认识 1.提出问题，明了探究任务：铁锈是从铁变来的，那么铁锈是铁么？生答。怎样证明铁锈是不同于铁的新物质呢？ 2.取出铁、锈铁、铁锈（刮下来的），仔细观察回答，如何支持我们的看法？ 3.引导思路：要看铁锈是否是铁，除了观察等外，我们还要看铁锈是否拥有铁所具有的特性来验证，寻找证据借鉴课本资料实验探讨填写３５页表格。（指出：是对比实验，注意可变因素的唯一性，以及实验注意点） 4.反馈交流探讨结果，展示填表。如何用你的发现说明你的看法的？ 5.小结：我们通过观察和敲击、导电、磁铁的吸引等实验得到的结果都说明铁锈不是铁，是铁产生的一种新物质，那么就是一种化学变化。是铁和谁发生的化学变化呢？这是我们控制铁锈的关键。 三、探索铁锈形成成因 1.教师提出问题：是铁和谁发生的化学变化呢？也就是铁锈究竟是怎样形成的。