人教版八年级数学下册第十七章《勾股定理的应用》课件 (2).pptVIP

17勾股定理 17.1勾股定理（2）勾股定理的应用 【学习目标】 1.能熟练的叙述勾股定理的内容，能用勾股定理进行简单的计算。 2.运用勾股定理解决生活中的问题。 【重点难点】 重点：运用勾股定理进行简单的计算。 难点：应用勾股定理解决简单的实际问题。 一、自学指导（自学课本24~27页，独立完成下列问题。） 解：如图，C点表示的数是 直角三形两直角边的平方和等于斜边的平方。 斜边 直角边 16米 二、自学检测： 1如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形的边长为10 cm，正方形A的边长为6 cm，B的边长为5 cm，C的边长为5 cm，则正方形D的边长为 (　　) A. cm B． 4 cm C. cm D．3 cm 2.有一个水池，水面是一个边长为10米的正方形。在水池的中央，有一根芦苇，它高出水面1米，把芦苇的顶端拉向水池一边的中点，芦苇顶端刚好与水面平齐，则水的深度是多少？ 解：设水深X米，AC=(X+1)米，由勾股定理得：x2+52=(x+1)2 解得x=12. 答：水深12米。 D 一、小组合作： 小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果. 1（2013 山西）如图，在矩形纸片ABCD中，AB=12，BC=5，点E在AB上，将