壶口瀑布 梁衡.pptxVIP

会计学 1 壶口瀑布 梁衡 壶口瀑布 壶口瀑布是中国第二大瀑布，也是世界 上最大的黄色瀑布。黄河奔流至此，河口突 然变窄，从不到五百米的距离内，河面宽度 从数百米急剧收窄为二三十米，河水流速陡 增，势若万马奔腾；同时，河水从二十多米 的高处，飞速跌落至五十余米的大石潭中， 声如红钟巨雷，形成罕见的奇观。 第1页/共13页 学习目标 1、领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。 2、感受课文独特的写景角度，把握所写景物的特点，理解作者的所感所思。 3、结合课文的学习，了解游记的写作特点。 4、仔细品味本文独具特色的语言，体会课文的风格特点。 第2页/共13页 走近作者 梁衡，生于1946年，学者、 新闻理论家、作家。山西 霍州人。曾获赵树理文学 奖、全国优秀科普作品奖 和中宣部“五个一工程”奖等 众多奖项。 第3页/共13页 字词积累 汩汩 （ ） 驰骋（ ） 怒不可遏（ ） 推搡（ ） 潺潺（ ） 折返迂回（ ） 落：抖落（ ）丢三落四（ ）落枕（ ） 没：没有（ ）吞没（ ） gǔ chěng è sǎng chán yū luò là lào méi mò 第4页/共13页 词语解释 寒噤： 驰骋： 雾霭： 前呼后拥： 深不可测： 震耳欲聋： 怒不可遏： 寒战 （骑马）奔驰 雾气 前面有人吆喝开道，后面有人簇拥 护卫。多形容随从多，排场大。 深得无法测量。形容极深。 耳朵都快震聋了，形容声音很大。 愤怒得不可抑制，形容愤怒到了 极点。文中形容水势不可阻挡的 样子。 第5页/共13页 文本探究 1、作者曾几次游览壶口瀑布？分别是什么时候？ 2、作者在雨季初次壶口瀑布时，听到了什么？看到了哪些奇特的景象? 两次 第一次是雨季，第二次是枯水季节。 听到： 看到： 隐隐如雷 震耳欲聋 河谷里雾气弥漫 那河就像一锅正沸着的水 那沟已被灌得 浪沫横溢。 第6页/共13页 文本探究 3、作者在枯水季节来到壶口瀑布，采用了独到的观察角度，写出了独特的景物特征。试结合课文做具体分析。 作者采用定点换景的写法，立足点是“河心” 先写水，后写石。 先俯视“龙槽”，写“壶口”得名的原因。（奇） 再仰视“河面”，看滚滚而来的黄河水。（雄） 然后视线随河水由上而下，河水跌入龙槽。（险） 最后，视角转到了作者自己的立足点，写了脚下 的巨石。 第7页/共13页 品味语言 1、文章语言精美，用词准确，并且运用了大 量的修辞手法，完美地展现了壶口瀑布的景 象。请从修辞的角度品析下列语句。 （1）果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如 雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩 里，那就像一锅正沸着的水。 运用了比喻的修辞手法， 把河比作一锅正沸着的水， 生动形象地写出了黄河之水雨季水势浩大， 上下翻滚的汹涌景象。 第8页/共13页 品味语言 （2）还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如 缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩 在七色彩虹中，像一曲交响乐，一副写意画。 运用了比喻的修辞手法， 把黄河之水比作丝缕，把声音比作交响乐， 把水雾中的景象比作写意画， 生动形象地写出了黄河水声音之美，以及 颜色、态势之美，表达了作者的喜悦、赞美 之情。 第9页/共13页 品味语言 2、请体会下面句子中加点词语的妙处。 于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳…… 一个“扫”字不仅照应了“急慌慌”“匆匆”等词， 更写出了作者当时想看又不敢多逗留，即喜 又惧，深受震撼的情态。从侧面烘托了壶口 瀑布的磅礴气势。 第10页/共13页 积累拓展 作者一边记述所见景象，一边表达自己的 感受。找出作者表达感受的文字，说说你的 理解。 例如：黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服， 压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生， 勇往直前。 理解：黄河浩荡广阔，至柔至和，但她遇到壶口 这一险阻，却毫不屈服。她奋力抗争，形成壮观 的壶口瀑布。这是黄河的伟大性格，也象征着中 华民族坚强不屈，勇往直前的民族精神。 第11页/共13页 归纳总结 壶口瀑布 壶口 气势磅礴 多姿多彩 联想 黄河 博大宽厚 柔中带刚 赞美 中华民族 压而不弯 勇往直前 第12页/共13页