岩石力学绪论课件.pptxVIP

;课程介绍 绪论;0 课程介绍;0.2 课程教学基本要求 1)．课程重点： 岩石的基本力学性质及其实验研究方法、岩体的质量评价及其分类理论方法、岩石地下工程、岩石边坡工程。 2)．课程难点： 节理面的力学性质，岩体工程分析评价理论和方法。 3)．能力培养要求： 岩石力学的实验技能，岩石力学的研究方法，地下工程和边坡工程中岩体稳定性的分析评价及加固处理理论和方法。;课程资料;第一章 绪论;§1.1 岩石与岩体的界定;§1.2 《岩石力学》的研究任务、内容与方法;§1.2 《岩石力学》的研究任务、内容与方法;§1.2 《岩石力学》的研究任务、内容与方法;§1.3 岩石力学与其它学科的交叉;（1）初始阶段（19世纪末~20世纪初）： 萌芽时期 产生了初步理论以解决岩体开挖的力学计算问题。 1912年瑞典地质学家 海姆(A.Heim)提出了静水压力的理论：σv= σh =γH。 1926年苏联学者 金尼克(A.H.Динник)基于弹性力学理论提出了只有垂直压力等于?H，而水平压力应为?H乘一个侧压系数，即λ?H。 由于当时地下岩石工程埋藏深度不大，因而曾一度认为这些理论是正确的。但随着开挖深度的增加，越来越多的人认识到上述理论是不准确的。 ;（2）经验理论阶段(20世纪初~30年代)： 经验散体地压理论 该阶段出现了用材料力学和结构力学的方法分析地下工程的支护问题。 最有代表性的理论就是苏联学者 普罗托吉雅柯诺夫（Μ.Μ.Протодьяконов）提出的自然平衡拱学说，即普氏理论。 太沙基（K.Terzahi）也提出相同的理论，只是他认为塌落拱的形状是矩形，而不是抛物线型。 普氏理论是相应于当时的支护型式和施工水平发展起来的。上述理论在一定历史时期和一定条件下还是发挥了一定作用。;（3）经典理论阶段（20世纪30年代~60年代） 岩石力学学科形成的重要阶段 ;经典理论阶段：连续介质理论;经典理论阶段：地质力学理论; 地质力学理论重要贡献： 1）必须了解地应力； 2）开挖后岩体的力学强度变化； 3）节理裂隙对岩石工程稳定性的影响； 4）重视岩石工程施工过程中应力、位移和稳定性状态的监测， 这是现代信息岩石力学的??形； 5）重视支护与围岩的共同作用，提出了著名的“新奥法”， 该方法特别符合现代岩石力学理论，至今仍被国内外广泛应用。 地质力学理论缺陷： 1）是过分强调节理、裂隙的作用，过分依赖经验，而忽视理论的指导作用。 2）该理论完全反对把岩体作为连续介质看待，也是不正确的和有害的，这种认识阻碍现代数学力学理论在岩石工程中的应用。;（4）现代发展阶段（20世纪60年代~现在）： 理论和实践的新进展阶段 现代岩石力学理论认为：岩石工程是一个“人—地”系统，用系统论的方法来进行岩石力学与工程的研究。 用更为复杂的多种多样的力学模型来分析岩石力学问题，多学科交叉，把力学、物理学、系统工程、现代数理科学、现代信息技术等的最新成果引入了岩石力学。 从“材料”概念到“不连续介质概念”是现代岩石力学的第一步飞跃； 引入电子计算机（快速计算），进入计算力学阶段是第二步飞跃； 而非线性理论、不确定性理论和系统科学理论进入实用阶段，则是岩石力学理论研究及工程应用的第三步意义更为重大的飞跃。;岩石力学面临的发展机遇 1）我国大规模的基本建设 高层建筑、隧道桥梁、城市地铁、其他基本设施等 2）四大工程建设 三峡水电工程、南水北调工程、青藏铁路工程、西气东输工程 3）资源开采 固体资源开采、液体资源开采、气体资源开采 4）海底隧道建设 渤海海底隧道、台湾海峡海底隧道;岩石力学的理论基础仍主要源于固体力学、流体力学及土力学，与土力学相比，属于岩石力学特有的理论和方法就太少了 ;1 m; 岩体在地质历史时期曾经受过复杂的内外动力地质作用，岩体中发育了各种地质构造形迹。岩体作为地质体，无一例外地打上了地质建造和地质改造的烙印; 岩体的基本组份可以用结构面和结构体进行表征，结构面的发育程度和组合关系决定了岩体结构类型; 岩体总是与一定的物理地质环境相联系。因而地应力场、地下水渗流场及地温场是岩体主要的赋存环境;不连续（discontinuous） 非均匀（inhomogeneous） 各向异性（anisotropic） 非弹性（not–elastic）;岩体是工程利用和改造的对象，并通过工程作用使岩体的变形和强度特性、渗透特性满足人类工程需求 ;地质特征;三、重大工程中的岩石力学问题;2003年7月13日 三峡库区沙镇溪发生千将坪滑坡，