教育系统安全培训课件：生命救护走进校园.pptVIP

【登录系统】 叉号可以删除一个账号 选好账号后，点此按钮进入系统 确定好年份，可以查看上年的数据，也可以处理今年的数据 【主界面（学校级）】 【主界面（管理部门级）】 打开任务提醒 可以查看指标、报表、帮助等信息 可以查看辖内学校信息 可以查看综表、过录表、报表等 对数据进行校验 录入本单位相关报表，为学校数据代录 审批下级和本级数据，审批通过后可进行上报 可将数据导出DATA,CSV,DBF 接收下级单位上报文件 用户信息区：显示登陆用户所在单位、单位代码、登陆帐户类型以及当前操作数据年份。 信息查询区：根据查询信息，查询学校进行导航。 切换账号 退出系统 各类任务完成进度提示，正式版将完善。 【任务提醒】 【指标查看】 【机构浏览-1】 查看分析数据，可以统计出本地区各类学校的数量 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 【1区域】：通过分析视角的选择在[2区域]显示不同的树结构。 若选中的是统计，那么【2区域】就显示属地管理教育行政部门（国标）树 若选中的是采集部门，那么【2区域】就显示采集部门（省自用）树 若选中的是所在地，那么【2区域】就显示所在地（省—市—县—乡—村）树 【2区域】：根据分析视角的选择，显示不同的属性结构。选中机构在[4区域]中会显示其辖内管辖的学校。 选中省级单位，可以查看其下属所有高等教育学校。 选中县级单位，可以查看其下属所有基础教育学校。 【3区域】：区域信息查看。 查看教育机构信息：界面中蓝色字体部分是属于隐私信息，不会随代码导入进来，需要再次填报 可查看县级基表 ：成人中小学基本情况，小学校内外学龄人人口数，校内外学龄人口数 【4区域】：显示学校列表 页签：显示所有本层级（基础教育或中等职业教育或高等教育）内的所有学校及附设班 页签：其他层级附设本层级的附设班。如中职学校附设普通中班等。 【5区域】：根据本选项，对学校列表中的学校进行筛选 【6区域】： 查看学校基本信息 查看学校报表 以表格方式显示学校列表 在【7区域】显示选中区域的学校分类汇总情况 【7 区域】：按照办学类型、举办者、城乡对学校校数进行汇总。 【机构浏览-2】 【数据分析-基表】 选基表 选部门 选一张表 部门信息 县基表 学校基本信息 学校报表 过录到区县级汇总数据 过录到学校级数据 视角分为采集、统计、区划 2014年5月19日中午,山东海阳辛安镇一个11岁的女孩在学校吃馒头时被馒头卡噎不幸去世。村民说,当发现女孩被噎住后,老师拍打着她的背部,想帮她把馒头顺下去或者吐出来,可没奏效。老师立即开车将女孩送到医院,也晚了。 案例： 11岁女孩在学校吃馒头被噎死 气道异物梗阻时，我们应该怎么办？ 美国胸外科医生海姆利克，于1974年发明了此法，被世界名人录誉为“世界上挽救人生命最多的人”。 海氏手法 海氏手法的操作方法 1、一手握空心拳，拳眼置于腹部脐上两横指处； 2、另一手紧握住此拳，双手同时快速向内、向上连续冲击5次，每次冲击动作要明显分开。 成人立位腹部冲击法 1、自救腹部冲击法 2、互救腹部冲击法 如何预防呼吸道梗阻 避免吞咽过量或体积过大食物 进食时避免谈话或大笑 避免体内酒精浓度过高 应将果冻、豆类、糖果、药丸、药片放在安全地方，避免幼儿误服 3、创伤的现场救护 1、止血技术 2、包扎技术 3、固定技术 4、搬运技术 现场创伤急救技术 1.出血的类型 出血与止血 动脉出血 静脉出血 毛细血管出血 2.出血时，止血，哪里出血按哪里。直接压迫！！ 止血 直接压迫止血法 加压包扎止血法 止血带止血法 填塞止血法 包 扎 ①绷带 ②三角巾 压迫止血 减少感染 保护伤口 减少疼痛 固定敷料和夹板 包扎的目的 包扎的材料 ?绷带包扎法 螺旋包扎法 “8”字包扎法 环行包扎法 包扎的方法 ?三角巾包扎法 ◎头顶帽式包扎 ◎膝部包扎 2.方法：制动，使用夹板固定 骨折和固定 疼痛 肿胀 畸形 功能障碍 1.骨折的临床表现: 闭合性骨折 开放性骨折 3.固定注意事项: 骨断端外露，不要拉动，不要送回伤口内。 疑有脊柱,骨盆及下肢骨折时不可让伤员试行站立。 严禁盲目进行复位。 切记不要随意搬动伤员，以免造成不必要伤害。 搬运 启 示