专题15 热学实验和计算-2021年中考九年级上学期期末物理试题汇编（一）（解析版）.docxVIP

2021年中考九年级上学期期末物理试题汇编 热学实验和计算 1、（2021·吉林省农安县九年级上学期期末考试）在探究“比较不同物质吸热的情况”实验中，实验装置如图所示。 (1)实验中应取质量________的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热甲和乙两种液体，使它们升高相同的温度，通过_____________来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少；该实验是利用__（选填“热传递”或“做功”）的方法来改变两种液体的内能； (2)某小组实验记录的数据如下表所示，分析实验数据可知：升温较快的是物质________（选填“甲”或“乙”），_____物质的吸热能力强。 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/°C 30 34 38 42 46 乙的温度/°C 30 38 46 54 62 【答案】 (1). 相同 (2). 加热时间 (3). 热传递 (4). 乙 (5). 甲 【解析】 (1)比较物质吸热能力实验需要应用控制变量法，根据控制变量法的要求分析答题； (2)用相同的热源对液体加热，液体在相等时间内吸收的热量相等； (3)质量相同的液体升高相同的温度，吸收的热量越多，液体吸热能力越强； (4)改变内能方式有做功和热传递。 (1)[1][2]探究“比较不同物质吸热的情况”实验，根据控制变量法，应量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中；用相同的电加热器加热，加热相同的时间，放出的热量就是相等的，甲和乙吸收的热量也就是相等的，所以物质吸热的多少是通过加热时间来反映的。 [3]该实验中使用电加热器加热甲和乙两种液体，两种液体吸收热量，内能增大，是通过热传递的方式改变内能的。 (2)[4][5]由表中实验数据可知，同样加热1min，甲升高4°C，乙升高8°C时，乙升温较快；若两液体升高相同的温度，甲需要加热更长的时间，即吸收更多的热量，所以甲物质的吸热能力强。 2、（2021·吉林省长春市宽城区九年级上学期期末考试）小明和同学们探究物质的吸热能力设计两种方案： 方案A：相同质量的两种物质吸收相等的热量比较温度的变化。 方案B：相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量。 (1)实验中，加热装置均使用规格相同的电加热器，将方案中的“吸收的热量”转换为______，测出该物理量就能比较吸收热量的多少。 (2)下表是小明根据探究过程记录的实验数据。 液体 质量m/g 初温 末温 加热时间t/min 吸热情况 甲 10 30 40 6 多 乙 10 30 40 3 少 分析表中信息，小明采用的是方案______（选填“A”或“B”）；多次探究比较可得出______液体吸热能力强； (3)另一组同学用不同的电加热器给水和食用油加热。在加热时间相同时，质量相等的水和食用油相比，水温始终比油温升得快。造成这种现象的原因可能是放入水中的电加热器的______较大。（） 【答案】 (1). 加热时间 (2). B (3). 甲 (4). 电功率（功率） 【解析】 (1)[1]根据转换法，实验中，加热装置均使用规格相同的电加热器，将方案中的“吸收的热量”转换为“加热时间”，测出该物理量就能知道吸收热量的多少。 (2)[2]分析表中信息，相同质量的不同物质升高相同的温度，比较加热时间，故小明采用的是方案B。 [3]因相同质量的不同物质升高相同的温度，甲的加热时间长，甲吸热多，故甲液体吸热能力强。 (3)[4]另一组同学在加热时间相同时，质量相等的水和食用油相比，水温始终比油温升得快。水的比热容比油大，根据可知，造成这种现象的原因可能是水中的电热器产生的热量多，由 Q=W=Pt 可知，放入水中的电加热器的功率较大。 3、（2021·吉林省长春市二道区九年级上学期期末考试）小明用图甲所示装置探究“比较不同物质吸热的情况”，取质量和初温都相同的A、B两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热。 (1)加热，A液体吸收的热量___________B液体吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 (2)小明将实验数据绘制成图像，如图乙，分析可知：吸收相同热量，___________液体升温更高，___________液体更适合作汽车发动机的冷却液。 (3)从图像中可知A、B两种液体分别升高到50℃和40℃时，吸收热量之比为3∶4，则A、B两种液体的比热容之比为___________。 【答案】 (1). 等于 (2). A (3). B (4). 1:2 【解析】 (1)[1]因为用相同的加热器加热，所以加热相同时间吸热相同。 (2)[2][3]由图可知，相同质量下