11.4 无理数与实数 同步练习(含答案).pdfVIP

11.4 无理数与实数 基础能力训练 ◆无理数与实数的基本概念 判断 1～10 题： 1.因为 3 的平方等于9，所以 9 的平方根是 3. ( ) 2 2.(－2) 的算术平方根是2. ( ) 3.实数 a 的算术平方根一定是非负数. ( ) 4.负数没有平方根，也没有立方根 ( ) 5.一个数的平方根是这个数本身，那么这个数是 0 或 1. ( ) 6.无限小数是无理数. ( ) 7.无理数与无理数的和是无理数. ( ) 8.数轴上的所有点都对应着有理数. ( ) 9.因为3.14是有理数，所以 π是有理数. ( ) 10.一个数的立方根是这个数本身，那么这个数是0 或 1. ( ) 11.无理数是( ) A.无限循环小数 B.开方开不尽的数 C.除有限小数以外的所有实数 D.除有理数以外的所有实数 12.若m 404，则估计m 的值所在的范围是( ) A.lm2 B.2m3 C.3m4 D.4m5 13.要使代数式 x1有意义，则 x 的取值范围是( ) 3x A.x≠3 B.x≥l C.1≤x3 D.xl 且 x≠3 14.下列说法：①有理数和数轴上的点一一对应；②不带根号的数一 定是有理数；③负数没有立方根；④ 17是 17 的平方根.其中正确 结论的个数有( ) A.0 个 B.1 个 C.2 个 D.3 个 15.已知|a5| b30，那 a－b＝_______. 16.3 7 的相反数是_____；绝对值等于 3 的数是______. 17.若|x4y7| 3x2y50，则x _______. y 18.把下列各数分别填入相应的集合里： 22 ·   12，0， ，3 125，0.101 001 000 1…， 102 ，0.3， 7 2 有理数集合：{ …}； 无理数集合：{ …}； 负实数集合：{ …}. ◆比较无理数的大小 19.比较下列各组数的大小： (1) 5 3 5, 6; 2 (2)5 6,6 5; (3) 6 5, 52 综合创新训练 ◆综合应用 20.如图 12.4－2 所示，每个小正方形的边长为 1，则网格上的三角 形 ABC 中，边长为无理数的边数是( ) A.0 个 B.1 个 C.2 个 D.3 个 21.已知x+y 的一个平方根是－3，x－y 的立方根是 3，求 2x－5y 的 值. 3 2n+1 22.如果(2a+b)＝27， 2a3b5，求(3a+b) 的值. 23.(1)如图 12.4—3 所示，数轴上 A 点对应的数是什么?它介于哪两 个整数之间? (2)如果将所有的有理数都标到数轴上，那么数轴被“填满”了吗? ◆问题探究 2 2 24.若 a 为两位数，则 a 可能是几位数?若 a 为三到四位数，则 a 可